TY  - JOUR
TI  - Tarih Bilinci ve Kelam İlmindeki Muhtasar Teliflerin İslam Eğitim Geleneğindeki Yerine Dair
AB  - Tarih bilinci sonrakilere aktarılan bir tecrübe birikimi ve gelecek nesillerin hazırbulduğu önemli bir tarihi miras olma özelliği taşır. Gelenek, örf, adet ismi de verilenbu tecrübe birikimi tarihin süzgecinden geçerek klasik olma niteliğini elde etmiştir.On dört asırlık bilgi birikimine sahip Müslümanların bu kültürü günümüzeaktarmada izleyeceği yöntem de ayrıca büyük öneme haizdir. Bu çalışmada genelolarak klasikler özelde de akâid ve kelam klasiklerinin telif nedenleri ve bunlarınsonraki nesile neler kazandırdığı incelenmeye çalışılmıştır. Kelam ilmine yön vermeözelliğine sahip bu klasiklerin okunmasında izlenecek metodoloji de bu vesileyleanaliz edilecektir. Çünkü geleneği günümüze aktarmada sadece yazılan metinlerinsatır aralarına sıkışmak, İslam’ın evrensel değerleri ile de problemoluşturabilmektedir.
AU  - ERDOĞAN, İbrahim Halil
PY  - 2019
JO  - İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
VL  - 8
IS  - 3
SN  - 2147-1185
SP  - 1765
EP  - 1787
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/333161
ER  -