TY  - JOUR
TI  - Farklı Programlarda Okuyan Öğretmen Adayı Üniversite Öğrencilerinin Empatik Eğilimi, Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutum ve Mesleki Benlik Saygısı
AB  - Bu araştırmada Eğitim Fakültesi son sınıf öğrencilerinin empatik eğilim düzeylerinin öğretmenlik mesleğine karşı tutumları ve mesleki benlik saygıları üzerindeki etkileri incelenmiştir. Bu amaçla 2002-2003 öğretim yılında Burdur Eğitim Fakültesi’nin çeşitli bölümlerinde okuyan 149 son sınıf öğrencisine Empatik Eğilim Ölçeği (Dökmen, 1988) Arıcak Mesleki Benlik Saygısı Ölçeği (Arıcak, 1999) ve Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutum Ölçeği (Özgür, 1994) uygulanmıştır. Empatik Eğilim Düzeyi yüksek olan öğrencilerin öğretmenlik mesleğine karşı tutum puanlarının ve mesleki benlik saygısı puanlarının empatik eğilim düzeyi düşük olan öğrencilerden anlamlı düzeyde yüksek olduğu bulunmuştur.
AU  - SAYIN, SAİME
PY  - 2003
JO  - Süleyman Demirel Üniversitesi  Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 4
IS  - 6
SN  - 1302-8944
SP  - 74
EP  - 84
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/3359
ER  -