TY  - JOUR
TI  - HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİNİN KLİNİK KARAR VERME DÜZEYLERİNE ETKİSİ
AB  - AmaçBu çalışma hemşirelik öğrencilerinde problem çözme becerisinin klinik karar verme düzeylerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır.Materyal ve MetodTanımlayıcı ve korelasyonel nitelikte olan araştırmanın örneklemini bir devlet üniversitesinin sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde eğitim gören 231öğrenci oluşturmuştur. Veriler, problem çözme envanteri ve hemşirelikte klinik karar verme ölçeği kullanılarak toplanmıştır.BulgularÖğrencilerin yaş ortalaması 21.07 ± 1.64, % 68.4’ü kadın, %39’u ikinci sınıf öğrencisi olarak bulunmuştur. Öğrencilerin problem çözme becerilerinin yüksekolduğu, cinsiyet ve sınıf düzeyinin problem çözme becerileri anlamında fark yaratmadığı buna karşın bölümü isteyerek seçme, mesleği sevme, teorik bilgiyiuygulamaya yansıtma ve klinik uygulamada sorun yaşama durumlarına göre farklılıklar olduğu bulunmuştur (p<0.05). Öğrencilerin klinik karar verme durumlarının iyi düzeyde olduğu, problem çözme becerileri ile hemşirelikte klinik karar verme ölçeği puan ortalamaları arasında güçlü, negatif yönde, istatistiksel olarak ileri düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir (r = -.565, p = .000). Öğrencilerinin problem çözme becerilerin klinik karar verme becerilerini olumlu yönde etkilediği bulunmuştur.SonuçElde edilen bulgular çerçevesinde hemşirelik öğrencilerinin problem çözme becerilerin klinik karar verme becerilerini etkilediği, öğrencinin klinik karar vermebecerilerini arttırmak için eğitim müfredatlarında problem çözme becerilerini geliştirmek adına girişimler planlanması önerilmektedir
AU  - DEMİR BARUTCU, Canan
DO  - 10.17343/sdutfd.422401
PY  - 2019
JO  - Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi
VL  - 26
IS  - 1
SN  - 1300-7416
SP  - 22
EP  - 29
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/345661
ER  -