TY  - JOUR
TI  - Teacher Professionalism and Curriculum Change: Primary School Teachers' Views of the New Science Curriculum
AB  - Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin, yeni fen bilgisi programındaki değişiklik aracılığıyla değişim hakkındaki düşüncelerini ortaya koymaktadır. Türk toplumu sürekli olarak bir değişim ve gelişim içerisinde olduğundan, eğitimin de değişmesi beklenmektedir. Bunun için, Milli Eğitim Bakanlığı ilgili yönetmelikle yeni bir ilköğretim sınıf öğretmenliği fen bilgisi programı tanıtıp bunu uygulamaya koymuştur. Bu durum, bir boyut olup, kolay gözükmekte. Fakat, bunun diğer bir boyutu olan ve bu çalışmanın yoğunlaştığı konu ise, öğretmenlerin kendi şartlarına ve durumlarına bu programı uygulamalarıdır. Bu araştırma yarı-yapılandırılmış görüşme tekniğiyle dört farklı okuldan 15 sınıf öğretmeni ile görüşme yoluyla yürütülmüştür. Araştırma, yeni programın istenilen bir seviyede okulların sahip oldukları şart ve durumlarla uygulanmasının oldukça gerçekçi olmadığını göstermektedir.
AU  - EKİZ, Durmuş
PY  - 2003
JO  - Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 16
IS  - 1
SN  - 2667-6788
SP  - 47
EP  - 61
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/3462
ER  -