Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları
Yıl: 2017 Cilt: 12 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 1 - 28 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.21612/yader.2017.001 İndeks Tarihi: 12-08-2020
Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları
Öz: Bu çalışmada eğitimde yaratıcı dramanın öncülerinden olan DorothyHeathcote’un özgün yaklaşımları incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerindenanlatıya dayalı biyografi k çalışma türünde gerçekleştirilen araştırmada veritoplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme, doküman inceleme vegözlem notları kullanılmıştır. Araştırmada Dorothy Heathcote yaklaşımınıincelemek üzere görüşme soruları hazırlanmış, hazırlanan görüşme sorularıiki farklı alan uzmanı tarafından değerlendirilerek geliştirilmiştir. Çalışmadaveri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından 13 sorudan oluşan birgörüşme formu hazırlanmış, 3 farklı atölye oturumu gözlemlenmiş ve 40farklı doküman incelenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular, DorothyHeathcote’un eğitimde yaratıcı drama alanına sunmuş olduğu ve uygulamaaçısından kimi benzerlikler gösteren dört farklı yaklaşımının; öğrenenleritoplumsal duyarlılık açısından bilinçlendirdiği, okul ortamında öğrenilenbilgilerin gerçek yaşamla bağlantısını daha kolay kurulabilmesini sağladığısonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelime: Dorothy Heathcote’s Creative Drama Approaches
Öz: The purpose of this study is to investigate the contrubiton of Dorothy Heathcote’s unique approachment’s which were developed by her for the fi eld of drama in education. In this study, narrative-biographical study, which is a type of method for making qualitative research, was used by the researcher. Semi-structured interview, documents survey and observation notes were used for data collection by the researcher for this study. For composing the data collection tools, interview form including 13 questions was prepared, 3 different workshops were observed and the observations were noted and 40 different documents were scanned by the researcher. Findings of this study pointed out that the four different approchments which were developed and presented by Dorothy Heathcote to the drama in education fi eld, are having some differences in the application process and this approachments are useful for building up social sensitivity and consciousness. These approachments are providing the opportunity of making an easier connection between the knowledge and the real life.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Adıgüzel, Ö., Özen, Z., Güven, İ. (2010). 13. Uluslararası Eğitimde Drama/Tiyatro Kongresi 21-23 Kasım 2008 Dorothy Heathcote ile Ömer Adıgüzel söyleşisi. Yaratıcı Drama Dergisi, Cilt:5, Sayı, 9-10.
- Adıgüzel, Ö. (2009). “Türkçe Derslerinde Kullanılabilecek Yaratıcı Etkinlikler ve Yaratıcı Yazma Örnekleri “ kitap önsözü.
- Bolton, G. (1984). Drama as education. Longman.
- Creswell, J. W. (2007). Qualitative ınquiry and research design: choosing among fi ve approaches. California: Sage Publications.
- Davision, M., Cochrane, I., Berwick N. (1990). Rolling role. NZADİE December 1990, Volume 13, No 2.
- Foscolo, V. (1985). Rolling the role. Dorothy Heathcote Archive (Arşiv Ref. - Dosya No.CB022)
- Harbottle, L. (2006, 21 Mart). Article history. The Guardian.
- Heathcote, D.(Senaryo yazarı).(1980). Blackley and Broadene - The Shoe Factory [Televizyon Programı].
- Heathcote, D. (1984). Collected writings on education and drama Dorothy Heathcote. Illinois: Northwestern University Press.
- Heatcote, D., Bolton, G. (1995). Drama for learning Dorothy Heatcote’s mantle of the expert approach to education. dimensions of drama. Heinemann Portsmouth.
- Heathcote, D. (2002). Contexts for active learning - four models to forge links between schooling and society. NATD Conference.
- Heathcote, D. (2007). Rolling role a model for using drama as a catalyst for learning
- Heathcote, D. (2008). 13. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama / Tiyatro Kongresi, Seminer Notları
- Hesten, S. (1993). The Dorothy Heathcote archive. (Doktora tezi). Manchester Metropolitan University.
- http://www.mantleoftheexpert.com/about-moe/introduction/what-is-moe/
- Merriam, S.B. (2009). Dealing with validity, reliability and ethics. qualitative research: a guide to design and ımplementation. San Francisco: Jossey Bass Publishers.
- Özen, Z. (2011). Dorothy Heathcote’un yaratıcı drama yaklaşımları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
- Sağlam, T. (2004). Dramatik eğitim amaç mı? araç mı?. Tiyatro Araştırmaları Dergisi,17, 4-21.
- Taylor, P. Warner, C. D. (2006). Structure and spontanetiy the process drama of Cecily O’neill. Trentham Books.
- Toye, N, Prendiville F. (2000). Drama and traditional story for the early years. Taylor & Francis.
- Wagner, B. J. (1999). Dorothy Heathcote, drama as a learning medium. Heinemann, Portsmouth, NH.
- Weltsek, J. G. (2007). Process drama ın education general considerations. Adam, B. (Edt.) Interactıve And Improvısatıonal Drama: Varieties Of Applied Theatre & Performance.
- Yıldırım, A., Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. 6. Baskı, Ankara: Seçkin.
- Yujin, Y. (2003). Theatre for children. Northwestern Magazine.
| APA | OZEN Z, ADIGÜZEL Ö (2017). Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. , 1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| Chicago | OZEN ZEKI,ADIGÜZEL Ömer Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. (2017): 1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| MLA | OZEN ZEKI,ADIGÜZEL Ömer Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. , 2017, ss.1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| AMA | OZEN Z,ADIGÜZEL Ö Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. . 2017; 1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| Vancouver | OZEN Z,ADIGÜZEL Ö Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. . 2017; 1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| IEEE | OZEN Z,ADIGÜZEL Ö "Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları." , ss.1 - 28, 2017. 10.21612/yader.2017.001 |
| ISNAD | OZEN, ZEKI - ADIGÜZEL, Ömer. "Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları". (2017), 1-28. https://doi.org/10.21612/yader.2017.001 |
| APA | OZEN Z, ADIGÜZEL Ö (2017). Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. Yaratıcı Drama Dergisi, 12(1), 1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| Chicago | OZEN ZEKI,ADIGÜZEL Ömer Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. Yaratıcı Drama Dergisi 12, no.1 (2017): 1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| MLA | OZEN ZEKI,ADIGÜZEL Ömer Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. Yaratıcı Drama Dergisi, vol.12, no.1, 2017, ss.1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| AMA | OZEN Z,ADIGÜZEL Ö Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. Yaratıcı Drama Dergisi. 2017; 12(1): 1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| Vancouver | OZEN Z,ADIGÜZEL Ö Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları. Yaratıcı Drama Dergisi. 2017; 12(1): 1 - 28. 10.21612/yader.2017.001 |
| IEEE | OZEN Z,ADIGÜZEL Ö "Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları." Yaratıcı Drama Dergisi, 12, ss.1 - 28, 2017. 10.21612/yader.2017.001 |
| ISNAD | OZEN, ZEKI - ADIGÜZEL, Ömer. "Dorothy Heathcote’un Yaratıcı Drama Yaklaşımları". Yaratıcı Drama Dergisi 12/1 (2017), 1-28. https://doi.org/10.21612/yader.2017.001 |
