Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler

BOZKURT, Nergüz; SARACALOĞLU, A. Seda; serin, oguz; SERİN, Uğur

Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler

A. Seda SARACALOĞLU, (Adnan Menderes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Programları ve Öğretimi Anabilim Dalı, Aydın, Türkiye)

Nergüz BOZKURT, (Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, İzmir, Türkiye)

Oğuz SERİN, (Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye)

Uğur SERİN (Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir, Türkiye)

Çağdaş Eğitim Dergisi

17 0

Yıl: 2004 Cilt: 29 Sayı: 311 Sayfa Aralığı: 16 - 27 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler

Öz:

Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını etkileyen faktörleri belirlemektir. Araştırma, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği (n=6l) ve Fen Bilgisi (n=42) ile Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitimde Psikolojik Hizmetler (n-65) Anabilim Dallarından toplam 168 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Örneklemde yer alan gençlerin %61'i kız, % 39 'u erkektir. Araştırmada; Aşkar ve Erden (1987) tarafından geliştirilen ve güvenirlik düzeyi .82 olan "Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği" ile 19 sorudan oluşan Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Araştırma verilerine tek yönlü varyans analizi (F), t ve Scheffe testleri yapılmış, SPSS-10.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. Araştırma sonuçları; öğretmen adaylarının mesleğe yönelik tutumlarının "orta " düzeyde bulunduğunu ve öğrencilerin mesleğe ilişkin tutumlarını öğrenim görülen bölümün, bitirilen lise türünün, bölüm tercih nedenleri ile öğretim elemanı tutumlarının etkilediğini ortaya koymuştur.

Anahtar Kelime: ilk öğretim öğretmenleri ilk öğretim danışma öğretmen adayları tutumlar

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aşkar, P. ve Erden, M. (1986). "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları". Marmara Üniversitesi 1.Ulusal Eğitim Sempozyumu (sunulmuş bildiri) .İstanbul.
Aşkar, P. ve Erden, M. (1987). "Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği" Çağdaş Eğitim. 12 (121), 8-11.
Aşkar, P. ve Çelenk, S. (1989). "İlkokula Öğretmen Yetiştiren Eğitim Yüksekokulu Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları Konusunda Yapılan Araştırma". Çağdaş Eğitim,136-141.
Berberoğlu; G. (1990). "Kimyaya ilişkin Tutumların Ölçülmesi". Eğitim ve Bilim. 14 (76),16-27, Nisan.
Bloom, B. S. (1979). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme.(Çev.: D. A. Özçelik) Ankara: Milli Eğitim Ba-sımevi.
Can. G. (1991). "Eğitim Fakültesi ve Öğretmenlik Sertifikası Programlarının Öğretmen Adaylarında Tutum Geliştirme Açısından Etkililiği". İzmir 1. Ulusal Eğitim Kongresi Bildirileri. 25-27 Kasım 1991: 162-167.
Can, G. (1987). "Öğretmenlik Meslek Anlayışı Üzerine Bir Araştırma (Ankara Okullarında)". Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2 (l), 159-170.
Demirhan, G. ve Altay, F. (1998). "Stajın Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu Stajyer Öğrencilerinin Öğretmenliğe İlişkin Tutumlarına Etkisi". Çağdaş Eğitim. 224,2-46.
Erden, M. (1995). "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Sertifikası Derslerine Yönelik Tutumları", H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi. 11:99-104.
İnceoğlu, M. (1993). Tutum Algı İletişim. Ankara: V Yayınları.
Karagözoğlu, G. (1987). "Toplumda Öğretmenlik Mesleğinin Yeri ve Sorunları". Çağdaş Eğitim. 12(118), 4-11,Ocak.
Kesercioğlu, T., Serin, O., Serin, U. ve Balım, A. û. (2000). "Biyoloji Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları". Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi 10-12 Mayıs 2000.
Luke, M.D.ve Cope, L. D. (1994). "Student Attitudes toward Teacher Behavior and Program Content in School of Physical Education". The Physical Educator. 57-66, Spring.
Öztürk, F., İnce, O., Sanrı, M. (1994). "Stajın Beden Eğitimi ve Spor Bölümü Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine ilişkin Tutumlarına Etkisi". Spor Bilimleri 3. Ulusal Kongresi. 27-29 Ekim 1994. Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Saracaloğlu, A.S. (1996). "Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Duyuşsal Giriş Özellikleri ile Yabancı Dil Başarısı Arasındaki ilişki". Performans. 2 (4), 145-158.
Saracaloğlu, A.S. (1992). "Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumları". Spor Bilimleri Dergisi. 3(1), 10-26, Mart
Saracaloğlu, A.S. (1991). "Fen ve Edebiyat Fakülteleri Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tu-tumları", izmir Birinci Ulusal Eğitim Kongresi Bildirileri. 25-27 Kasım 1991: 565-569.
Saracaloğlu, A. S. and Morali, S. L. (1995). "The Relationship between Attitudes toward Teaching Profession and Achievement among Turkish Students in Physical Education and Sports Departments". International Conference on Physical Education and Sport of Children and Youth. Conference Proceedings. Bratislava (Slovakia). August 13(16), 300-304.
Şahin, N. (1992). "Arifiye Anadolu Öğretmen Lisesi 3. Sınıf Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları". (Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi) Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Tekışık, H. H. (1988). "Öğretmenlik Mesleğinin Durumu ve Öğretmen Yetiştirme Sorunu". Çağdaş Eğitim. 13 ( 131), 1-4, Mart.
Temel, A. (1988). "Fen-Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin 'Öğretmenliğe ilişkin Tutumları'na Öğretmenlik Formasyon Programlarının Etkisi". Ç.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi. 1( 3 ), 180-192.
Uysal, Ş. (1970). Bireysel ve Toplumsal Faktörlere Göre Lise Öğrencilerinin Meslek Seçimleri. Ankara,A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayını, No: 12.

APA	SARACALOĞLU A, BOZKURT N, serin o, SERİN U (2004). Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. , 16 - 27.
Chicago	SARACALOĞLU A. Seda,BOZKURT Nergüz,serin oguz,SERİN Uğur Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. (2004): 16 - 27.
MLA	SARACALOĞLU A. Seda,BOZKURT Nergüz,serin oguz,SERİN Uğur Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. , 2004, ss.16 - 27.
AMA	SARACALOĞLU A,BOZKURT N,serin o,SERİN U Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. . 2004; 16 - 27.
Vancouver	SARACALOĞLU A,BOZKURT N,serin o,SERİN U Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. . 2004; 16 - 27.
IEEE	SARACALOĞLU A,BOZKURT N,serin o,SERİN U "Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler." , ss.16 - 27, 2004.
ISNAD	SARACALOĞLU, A. Seda vd. "Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler". (2004), 16-27.

APA	SARACALOĞLU A, BOZKURT N, serin o, SERİN U (2004). Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. Çağdaş Eğitim Dergisi, 29(311), 16 - 27.
Chicago	SARACALOĞLU A. Seda,BOZKURT Nergüz,serin oguz,SERİN Uğur Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. Çağdaş Eğitim Dergisi 29, no.311 (2004): 16 - 27.
MLA	SARACALOĞLU A. Seda,BOZKURT Nergüz,serin oguz,SERİN Uğur Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. Çağdaş Eğitim Dergisi, vol.29, no.311, 2004, ss.16 - 27.
AMA	SARACALOĞLU A,BOZKURT N,serin o,SERİN U Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. Çağdaş Eğitim Dergisi. 2004; 29(311): 16 - 27.
Vancouver	SARACALOĞLU A,BOZKURT N,serin o,SERİN U Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler. Çağdaş Eğitim Dergisi. 2004; 29(311): 16 - 27.
IEEE	SARACALOĞLU A,BOZKURT N,serin o,SERİN U "Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler." Çağdaş Eğitim Dergisi, 29, ss.16 - 27, 2004.
ISNAD	SARACALOĞLU, A. Seda vd. "Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler". Çağdaş Eğitim Dergisi 29/311 (2004), 16-27.