TY  - JOUR
TI  - Düşünen Sınıf Materyallerinin (DSM) PISA Okuma Becerileri Üzerinde Etkisi
AB  - Üst düzey düşünme öğretimi tüm öğrenciler ve dersler için önemlidir. Düşünme becerileriningelişimini desteklemek için dili anlama sorunlarından biri, yazılı metinlerin anlaşılmamasıüzerinedir. Bu çalışmanın iki ana amacı vardır. Bunlardan ilki DSM materyallerinin geliştirme veuygulama özelliklerini sunmak. İkincisi ise bu materyallerinin PISA metin türlerini anlamaya etkisiniaraştırmaktır. Karma yöntem ile yürütülen çalışmada yarı deneysel araştırma deseni ve görüşmetekniğinden yararlanılmıştır. Çalışma grubu, 25 sekizinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Sonuçolarak DSM’nin sürekli ve süreksiz PISA metin türlerini anlamaya anlamlı etkisi olduğu bulunmuştur.Bu katkılar, cevaba dayanak sunma, paragraf sorularını okuma ve anlama, ana fikri anlama, sosyaldestek, birbirini dinleme, Türkçe, Matematik ve Fen ve Teknolojileri ders başarısına olumlu katkılarıtespit etme olarak sıralanabilir.
AU  - Dolapcioglu, Sevda
PY  - 2020
JO  - Ana Dili Eğitimi Dergisi
VL  - 8
IS  - 1
SN  - 2147-6020
SP  - 196
EP  - 210
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/360078
ER  -