TY  - JOUR
TI  - Aktif Katılımlı Materyal Geliştirme Sürecinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kavramsal Anlamaları Üzerine Etkisi: Bazı Astronomi Konuları
AB  - Bu çalışmanın amacı, aktif katılımlı materyal geliştirme sürecinin (AKMGS) fen bilgisi öğretmen adayları(FBÖA)’nın astronomi konularındaki kavramsal anlamaları üzerine etkisini incelemektir. Çalışma deneyselaraştırma yöntemlerinden birisi olan basit deneysel araştırma yöntemine göre yürütülmüştür. Çalışma grubuDoğu Karadeniz Bölgesi’ndeki bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 27 üçüncü sınıf FBÖA’dan oluşmaktadır.Veri toplama aracı olarak, Astronomi Kavram Testi (AKT) ve Astronomi İfade Tablosu (AİT) kullanılmıştır. Veritoplama araçları, çalışma grubuna AKMGS’nin başında ön test ve sonunda son test olarak iki kez uygulanmıştır.FBÖA materyal geliştirme sürecinde ortaokul 7. sınıf “Güneş Sistemi ve Ötesi” ünitesindeki kazanımlara görekavram, bilgi, zihin haritaları ve kavram karikatürleri hazırlamışlardır. Elde edilen nicel veriler, SPSS 23.00 paketprogramında bağımlı t testi kullanılarak analiz edilmiştir. Ön ve son test puanlarından ulaşılan istatikselsonuçlar, son test lehine anlamlı bir farklılık olduğunu göstermektedir. AKMGS’nin öğretmen adaylarınınkavramsal anlamasını sağlamada etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
AU  - ŞAHİN ÇAKIR, Çiğdem
AU  - DURUKAN, Ümmü Gülsüm
PY  - 2018
JO  - Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD)
VL  - 9
IS  - 1
SN  - 1308-8963
SP  - 53
EP  - 64
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/363934
ER  -