Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics
Yıl: 2020 Cilt: 19 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1579 - 1591 Metin Dili: İngilizce DOI: doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 İndeks Tarihi: 18-10-2020
Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics
Öz: Aim of this study is to determine environmental ethic perception of prospective social studiesteachers. In the study, descriptive survey model was used. Research sample consists of prospective socialstudies teachers studying in Buca Faculty of Education at Dokuz Eylul University. "Personal InformationForm” and "Environmental Ethics Awareness Scale" developed by Özer (2015) were used as datacollection tools. After application of data collection tools, data were gathered, and findings about researchproblem and sub problems were presented. Relationships between environmental ethics awareness leveland personal characteristics, such as age, gender, grade level and settlement area etc. were examined, byanalyzing findings in computer via SPSS program. As a result of the significant differences obtained in thefindings, it revealed that female students were more conscious of environmental ethics than malestudents. It is also seen that the awareness of environmental ethics has decreased with increased age.Likewise, it was concluded that the grade level was inversely proportional to the awareness ofenvironmental ethics and it was understood that the place of residence did not have a meaningful impacton the awareness of environmental ethics. In conclusion part of the study, recommendations were madethat studies on environmental ethics be implemented upon different samples by different variables, andthat environmental ethics awareness level be improved.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Bülbül, S. (2013). Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre etiği algıları üzerine bir araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
- Des Jardins, J.R. (2006). Çevre etiği. Çeviren: Ruşen Keleş, 1, Ankara: İmge Kitabevi.
- Dikici, B. (2013). Bilim ve etik mühendislik etiği ve meslek etiği. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Makine Mühendisliği Bölümü, Van.
- Ertan, B. (2004). 2000’li Yıllarda Çevre Etiği Yaklaşımları ve Türkiye. Yönetim Bilimleri Dergisi, 2 (1), 93- 108.
- Fegebank, B. (1990), Environmental education a task for home economists. Muğla Üniversitesi.
- Geray, C. (1995). Çevre koruma bilinci ve duyarlılığı için halk eğitim. Yeni Türkiye Özel Sayısı, 5, 665.
- Gümüş N., Gülersoy A.E. ve Avcı G. (2017). Arazi kullanım bilincinin üniversite öğrencileri açısından değerlendirilmesi. The Journal of Academic Social Science Studies. 56, (5), 351-367.
- Hoe, S. L. (2008). Issues and procedures in adopting structural equation modeling technique. Journal of applied quantitative methods, 3(1), 76-83.
- Joshi, P., Marri, A. R. (2006). An economics methods course? The Social Studies, September/October, 197- 203.
- Karakaya, Ç. (2009). Antroposentrik (insanı merkeze alan) ve nonantroposentrik (insanı merkeze almayan) yaklaşımlara göre eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik bakış açıları, Yüksek Lisans Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü. Samsun.
- Kahn, J. H. (2006). Factor analysis in counseling psychology research, training, and practice: Principles, advances, and applications. The Counseling Psychologist, 34(5), 684-718.
- Karasar, N. (2006). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Kelloway, E. K. (1998). Using LISREL for structural equation modeling: A researcher's guide. Sage.
- Kline, R. B. (1998). Methodology in the social sciences. Publication.
- Mahmutoğlu, A. (2010). Türkiye’de kırsal çevre etiği konusunda mülki idare amirlerinin görüşleri. Türk İdare Dergisi, 468, 103-130.
- Milli Eğitim Bakanlığı. (2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler dersi 6-7. sınıflar öğretim programı ve kılavuzu. Ankara: MEB.
- Özer, N. (2015). Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre etiğine yönelik farkındalık düzeylerinin belirlenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Aksaray Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Nevşehir.
- Tuncay, B. (2010). Fen bilgisi öğretmen adaylarının yerel ve genel çevre sorunlarına karşı sergiledikleri etik uslamlama örüntüleri, Yüksek Lisans Tezi, Ortadoğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
- Turan, S. (2009). Eleştirel düşünme becerilerini temel alan biyoloji dersinin ortaöğretim öğrencilerinin ekolojik etik yaklaşımlarına etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İzmir.
- Uzel, N. (2014). Biyoloji öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik ahlaki muhakemeleri, Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
- Yang, T. (2006). Towards an egalitarian global environmental ethics, Environmental Ethics and International Policy, UNESCO, 23-45.
| APA | dikicigil ö, Gülersoy A (2020). Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. , 1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| Chicago | dikicigil özdemir,Gülersoy Ali Ekber Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. (2020): 1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| MLA | dikicigil özdemir,Gülersoy Ali Ekber Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. , 2020, ss.1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| AMA | dikicigil ö,Gülersoy A Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. . 2020; 1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| Vancouver | dikicigil ö,Gülersoy A Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. . 2020; 1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| IEEE | dikicigil ö,Gülersoy A "Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics." , ss.1579 - 1591, 2020. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| ISNAD | dikicigil, özdemir - Gülersoy, Ali Ekber. "Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics". (2020), 1579-1591. https://doi.org/doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| APA | dikicigil ö, Gülersoy A (2020). Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. İlköğretim Online (elektronik), 19(3), 1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| Chicago | dikicigil özdemir,Gülersoy Ali Ekber Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. İlköğretim Online (elektronik) 19, no.3 (2020): 1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| MLA | dikicigil özdemir,Gülersoy Ali Ekber Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. İlköğretim Online (elektronik), vol.19, no.3, 2020, ss.1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| AMA | dikicigil ö,Gülersoy A Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. İlköğretim Online (elektronik). 2020; 19(3): 1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| Vancouver | dikicigil ö,Gülersoy A Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics. İlköğretim Online (elektronik). 2020; 19(3): 1579 - 1591. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| IEEE | dikicigil ö,Gülersoy A "Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics." İlköğretim Online (elektronik), 19, ss.1579 - 1591, 2020. doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
| ISNAD | dikicigil, özdemir - Gülersoy, Ali Ekber. "Social studies pre-service teachers’ awareness of environmental ethics". İlköğretim Online (elektronik) 19/3 (2020), 1579-1591. https://doi.org/doi:10.17051/ilkonline.2020.734482 |
