TY  - JOUR
TI  - EĞİTİMİN DENETİMİ UZMANLIĞI GEREKTİRİR Mİ?
AB  - Denetim, ilkeleri, yöntemleri ve en önemlisi de kuramsal temeli olanbilimsel bir alandır. Denetim yapacak denetmenin de bu bilimsel alt yapıya sahipolması, alanının uzmanı yani denetim yapabilecek yeterliğe sahip olması gerekir.Bu bağlamda yapılan çalışmanın amacı, eğitim kurumlarında gerçekleştirilendenetim faaliyetlerinin uzmanlık gerektirip gerektirmediğinin belirlenmesidir.Araştırmada nitel araştırma yöntemi kapsamında durum çalışması desenive amaçlı örneklem kullanılmıştır. Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış 3soru yardımıyla elde edilmiş ve içerik analizi yardımıyla değerlendirilmiştir.Araştırmanın çalışma grubunu, 2016-2017 eğitim öğretim yılında Kırklareli İlmerkezi ve Babaeski ilçelerinde görevli 30 öğretmen oluşturmaktadır.Öğretmenlere göre, eğitimde denetim faaliyeti uzmanlık gerektirmektedir.Denetleyenlerin uzman olması, eğitimi olumlu etkileyerek motivasyonve ilginin artmasına, iletişimin ve denetimin sağlıklı olmasına, liyakatlıiş yapılmasına katkılar sağlayabilir. Öğretmenler, denetleyenlerin uzmanolmadığını gördüklerinde olumsuz tutum ve davranışlar sergileyebileceklerinibelirtmektedir. Denetimde uzmanlık, eğitimde kalite ve başarının sağlanmasıbakımından gerekli görülmektedir.Eğitimde kalitenin ve başarının sağlanabilmesi için eğitim denetmenlerininuzman kişiler olarak yetiştirilmesine yönelik yasal ve pedagojik düzenlemelerinyapılması gerekmektedir.
AU  - CAN, ERTUG
AU  - Gündüz, Yüksel
PY  - 2019
JO  - Milli Eğitim
VL  - 48
IS  - 221
SN  - 1302-5600
SP  - 187
EP  - 205
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/368810
ER  -