TY  - JOUR
TI  - Duyguların İfade Aracı Olarak WhatsApp İletişiminde Emoji Kullanımı: Türk Üniversite Öğrencileri ile Yarı Deneysel Bir Çalışma*
AB  - Bu araştırmada amaç, üniversite öğrencilerinin WhatsApp yazışmalarındabirbirinden farklı durumsal bağlamlarda ve duygulanım durumlarında ne türden tepkilerverip, hangi emojilere başvurduklarını, emoji tercihlerindeki örtüşme derecesini veemoji kullanımında cinsiyet değişkeninin rolünü deneysel olarak incelemektir. Araştırmagrubunu, seçkisiz olmayan örnekleme yöntemi ile belirlenen Akdeniz Üniversitesi’ndeöğrenim gören 87 üniversite öğrencisi (N= 87, 35 erkek ve 52 kız) oluşturmaktadır.Katılımcıların tepkisel davranışlarını ve kendilerine sunulan uyaranlar karşısında nasıl vene türden tepkiler verdiklerini inceleyebilmek için Anlık Mesaj Faaliyetlerinin İncelenmesi(AMFİ) adlı ampirik bir araştırma aracı geliştirilip, uygulanmıştır. AMFİ’den elde edilenbulgular, cinsiyet değişkeninin emoji kullanımında anlamlı bir rol oynadığına işaret etmiştir.Çalışmada, aynı uyaranlar karşısında kız öğrencilerin erkek öğrencilere kıyasla dahaçok emoji kullandıkları izlenmiştir. Birbirinden farklı; pozitif, negatif ya da ambivalansdurumsal bağlamlarda kız öğrencilerden oluşan örneklem grubunda %51 ile %84,6aralığında seyreden emoji kullanımı olduğu, erkek öğrencilerde ise kullanım oranının yineçeşitli kategorilerde %14,3 ile %45,7 aralığında seyrettiği görülmüştür. Yapılan araştırmada,stres içeren ve çeşitli olumsuz duygusal çağrışımları tetikleyebilecek uyaranlar karşısındaemoji kullanımının düştüğü bu gibi durumlarda tabu kelime (sövgü, argo vb.) kullanımındaartış olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. AMFİ’den elde edilen sonuçlar, katılımcıların pozitifduyguların açığa çıktığı sosyal etkileşim durumlarında daha çok pozitif emojilere, negatifsosyal etkileşim durumlarında da negatif emojilere yöneldiklerine işaret etmektedir.
AU  - PINAR, Yunus
AU  - PINAR, Nihal Kubilay
PY  - 2019
JO  - İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi
VL  - 0
IS  - 48
SN  - 2147-4524
SP  - 511
EP  - 528
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/370106
ER  -