TY  - JOUR
TI  - Eğitim Alanında Ölçek Geliştirme Süreci: Bir İçerik Analizi Çalışması
AB  - Bu çalışmada eğitim alanında geliştirilmiş ölçeklerin “ölçek geliştirmesüreçlerinin” belirli ölçütler açısından incelenmesi amaçlanmıştır.Çalışma kapsamına 2010-2016 yılları arasında Türkiye’de eğitim alanındayayınlanmış olan 7 dergideki 72 makale dâhil edilmiştir. Makalelerinincelenmesinde “Ölçek Geliştirme Süreci Kontrol Formu” kullanılmıştır.Elde edilen bulgulara göre; makalelerde ölçülen yapının kuramsal temelleritanımlanmakta ve ölçme aracının amacı belirtilmektedir. Ölçek maddelerinyazılma sürecinde kaynak tarama sıklıkla tercih edilirken neredeyse tümçalışmalarda konu alanı uzmanlarından uzman görüşüne başvurulmuştur.Madde havuzu oluşturulurken olumsuz maddelere yer verildiği belirtilenmakale sayısı az olmakla birlikte, hiçbir makalede kontrol maddelerine yerverilmesiyle ilgili bilgiye rastlanmamıştır. Yapı geçerliğinin belirlenmesindeAFA ve DFA genellikle beraber kullanılırken ölçüt geçerliği neredeysehiç incelenmemiştir. Güvenirliğin kestirilmesinde ise tüm çalışmalarda içtutarlılık anlamında güvenirlik belirlenirken, katsayı olarak ise Cronbach αkatsayısı tercih edilmiştir.
AU  - BOZTUNÇ ÖZTÜRK, Nagihan
AU  - ŞAHİN, Melek Gülşah
DO  - 10.24106/kefdergi.375863
PY  - 2018
JO  - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
VL  - 26
IS  - 1
SN  - 1300-8811
SP  - 191
EP  - 199
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/370994
ER  -