TY  - JOUR
TI  - Öğrenci Başarısının Derse Katılım ve Öğretmen Yakınlığıyla İlişkisi
AB  - Bu araştırmada öğrenci başarısı, öğrencilerin derse katılımı ilehissedilen öğretmen yakınlığının ilişkisi incelenmiştir. Araştırma verileriAnkara sınırları içerisinde yer alan dört farklı lisenin 871 öğrencisindenelde edilmiştir. Araştırmada veri toplamak amacıyla Sever (2014) tarafındanTürkçeye uyarlanan “Derse Katılım Envanteri” ile Kolburan-Geçer(2002) tarafından geliştirilen “Öğretmen Yakınlık Davranışları Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma sonucunda gerek genel akademik başarı gerekseen sevilen öğretmenin dersinden elde edilen başarıyla duyuşsal, bilişselkatılım ve öğretmen yakınlığının pozitif ilişkisi belirlenmiştir. Ancak başarıile uyma/itaat türü katılım ile derse katılmama arasında negatif yönde ilişkibelirlenmiştir. Path analizi sonucunda başarıyı açıklayan, başarı üzerindepozitif yönde etkili olan değişkenler yakınlık, bilişsel katılım ve sınıf katılımıolarak tespit edilmiştir. Derse katılmama ise başarı üzerinde negatif etkiyesahip bir değişken olarak ortaya çıkmıştır.
AU  - ÇELİK, Kevser
AU  - TORAMAN, Sultan ÖRENOĞLU
AU  - ÇELİK, Süleyman Muhammed
DO  - 10.24106/kefdergi.378129
PY  - 2018
JO  - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
VL  - 26
IS  - 1
SN  - 1300-8811
SP  - 209
EP  - 217
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/370999
ER  -