TY  - JOUR
TI  - Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Topluluk Hissine Etki Eden Faktörlerin İncelenmesi
AB  - Bu çalışmanın amacı, çevrimiçi öğrenme ortamlarında öğrencilerin topluluk hissine etki edenfaktörleri belirlemektir. Çevrimiçi öğrenme ortamlarında bireylerin topluluk hissine etki edenfaktörlerin belirlenmesi bu ortamların paydaşları açısından önem taşımaktadır. Çalışmanınkatılımcılarını, bir Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi’ndeki (UZEM) 5 farklıbölümden 15 önlisans öğrencisi oluşturmuştur. Araştırma verileri, nitel veri toplama araçlarındanyarı yapılandırılmış görüşme ile elde edilmiştir. Katılımcılarla yapılan görüşmeler sonucunda eldeedilen veriler, bir bilgisayar programıyla içerik analiziyle incelenmiştir. Verilerin analizi sonundailgili alanyazın göz önünde bulundurularak çevrimiçi öğrenme ortamlarında öğrencilerin toplulukhissine etki eden yedi tema belirlenmiştir. Bu temalar (1) öğretim elemanı, (2) öğrenci özellikleri,(3) öğretim tasarımı, (4) öğretim yöntemi, (5) etkileşim, (6) işbirliği ve (7) oryantasyon şeklindedir.Bu bağlamda çevrimiçi ortamlar düzenlenirken öğretim elemanlarının süreçle ilgilibilgilendirilmesine, etkileşimin gerekleştiği arayüzlerin tasarlanmasına, sistemle ilgilioryantasyonların yapılmasına ve uygun yöntem ve stratejilerin belirlenmesine dikkat edilmesiönerilmiştir.
AU  - yıldız, esma
DO  - 10.14689/issn.2148-2624.1.8c.1s.9m
PY  - 2020
JO  - Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
VL  - 8
IS  - 1
SN  - 2148-2624
SP  - 180
EP  - 205
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/371384
ER  -