THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS
Yıl: 2020 Cilt: 8 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 383 - 396 Metin Dili: İngilizce DOI: doi: 10.33715/inonusaglik.705857 İndeks Tarihi: 02-11-2020
THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS
Öz: This study has been carried out to determine the learning needs of patients undergoing hematopoietic stem cell transplantation at the discharge stage. 100 patients undergoing transplantation in the Stem Cell Transplantation Unit of a university hospital in Turkey in 2018 have constituted the sample of the study. The "Patient Information Form" and the "Patient Learning Needs Scale" have been used as data collection tools in the study. In the study, the data have been collected 2-48 hours before the patients were discharged. The mean total score of the Patient Learning Needs Scale of the patients is 212.93±29.37, and the learning needs of the patients are generally high. The mean score of the treatment and complications subscale is 4.40±0.61, and the level of significance of the patients' learning needs is highest in this dimension. This is followed by; quality of life, drugs, life activities, community and follow-up, skin care and feelings about the condition, respectively. The mean total score of the scale was not affected by gender, marital status, employment status, existing chronic disease, educational level, and type of transplantation (p>0.05). It was concluded that the learning needs of each patient undergoing hematopoietic stem cell transplantation were high.
Anahtar Kelime: Hematopoetik Kök Hücre Alıcılarının Taburculuk Aşamasında Öğrenme Gereksinimleri
Öz: Bu araştırma, hematopoetik kök hücre nakli uygulanan hastaların taburculuk aşamasında öğrenme gereksinimlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Türkiye’de bir üniversite hastanesinin Kök Hücre Nakil Ünitesinde 2018 yılında nakil olan 100 hasta oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Hasta Bilgi Formu” ve “Hasta Öğrenme Gereksinimleri Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada veriler hasta taburcu olamadan 2-48 saat önce toplanmıştır. Hastaların ölçek toplam puan ortalaması 212.93±29.37 olup, hastaların genel olarak öğrenme gereksinimleri yüksektir. Tedavi ve Komplikasyonlar alt boyut puan ortalaması 4.40±0.61 olup hastaların öğrenme gereksinimlerinin en yüksek olduğu boyuttur. Bunu sırasıyla yaşam kalitesi, ilaçlar, yaşam aktiviteleri, toplum ve izlem, cilt bakımı ve duruma ilişkin duygular izlemektedir. Ölçek toplam puan ortalamasını cinsiyet, medeni durum, çalışma durumu, mevcut kronik hastalık, eğitim düzeyi, nakil tipi etkilememektedir (p>0.05). Hematopoetik kök hücre nakli uygulanan her hastanın öğrenim gereksinimlerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akkuzu, G., Kurt, G., Guvenc, G., Kok, G., Simsek, S., Dogrusoy, S., Ayhan, A. (2016). Learning needs of gynecologic cancer survivors. Journal of Cancer Education, 33(3), 544-550.
- Başaran Dursun, H., Yılmaz, E. (2015). Batın cerrahisi yapılan hastaların öğrenim gereksinimleri. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2(3), 65-70.
- Bubela, N., Galloway, S., Mccay, E., Mckibbon, A., Nagle, L., Pringle, D., … Shamian, J. (1990). The patient learning needs scale: Reliability and validity. Journal of Advanced Nursing, 15(10), 1181-1187.
- Çatal, E., Dicle, A. A. (2008). Validity and reliability study of the patient learning needs scale in Turkey. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 1(1), 19-32.
- Çetinkaya, F., Duru Aşiret, G. (2017). Dahili ve cerrahi kliniklerindeki hastaların öğrenim gereksinimlerinin belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 10(2), 93-99.
- Dağ, H., Dönmez, S., Güleç, D., Öztürk, R., Eminov, A., Saruhan, A., Terek, M. Ç. (2014). Jinekolojik operasyon geçiren kadınların taburculuk öncesi öğrenim gereksinimleri. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 30(1), 49-59.
- Demirkıran, G., Uzun, Ö. (2012). Koroner arter bypass greft ameliyatı geçiren hastaların taburculuk sonrası öğrenim gereksinimleri. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 28(1), 1-12.
- El-Jawahri, A. R., Traeger, L. N., Kuzmuk, K., Eusebio, J. R., Vandusen, H. B., Shin, J. A., … Temel, J. S. (2014). Quality of life and mood of patients and family caregivers during hospitalization for hematopoietic stem cell transplantation. Cancer, 121(6), 951-959.
- Fagermoen, M.S., Hamilton, G. (2006). Patient information at discharge—A study of a combined approach. Patient Education and Counseling, 63(1-2), 169-176.
- Görgülü, Ü., Akdemir, N. (2010). İleri evre kanser hastalarına bakım verenlerin yorgunluk ve uyku kalitesinin değerlendirilmesi. Genel Tıp Dergisi, 20(4), 125-132.
- Güçlü, A., Kurşun, Ş. (2017). Genel cerrahi hastalarının taburculuk eğitim gereksinimleri. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 20(2), 107-113.
- Jacobs, V. (2000). Informational needs of surgical patients following discharge. Applied Nursing Research, 13(1), 12–18.
- Kapucu, S.S., Karaca, Y. (2008). Kök hücre naklinde hasta değerlendirmesi. C.Ü. Hemşirelik Dergisi, 12, 52-59.
- Kılıç, B., Bağçivan, G., Akbayrak, N., Çiçek, H. (2018). Kalp yetmezliği hastalarının öğrenme gereksinimleri envanteri’nin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 21(2), 79-88.
- Kurt, S., Unsar, S. (2011). Assessment of symptom control in patients with cancer in Northwestern Turkey. European Journal of Oncology Nursing, 15(2), 137-144.
- Orgun, F., Şen, G. (2012). Bir devlet hastanesinin cerrahi birimlerinde yatan hastaların öğrenim gereksinimlerinin saptanması. Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimleri Dergisi, 2(4), 52-64.
- Ovayolu, Ö., Ovayolu, N., Kaplan, E., Pehlivan, M., Karadağ, G. (2013). Symptoms and quality of life before and after stem cell transplantation in Cancer. Pakistan Journal of Medical Sciences, 29(3), 803-808.
- Özel, S., Karabacak, Ü. (2012). Discharge after surgical treatment: what do patients in turkey want to know? Health MED, 6(2), 525-530.
- Pehlivan, S., Vatansever, N., Arslan, I., Yildiz, A., Ersoy, A. (2019). Level of daily life activities and learning needs in renal transplant patients. Exp Clin Transplant, 1(1), 1-7.
- Polat, S., Celik,. S, Erkan, H. A., Kasali, K. (2014). Identification of learning needs of patients hospitalized at a university hospital. Pakistan Journal of Medical Sciences, 30(6), 1253-1258.
- Polat, Ü. (2011). İleri evre kanser hastalarında semptom yönetiminde bakım verenin rolleri ve destek gereksinimleri. Türk Onkoloji Dergisi, 26(4), 193-198.
- Soyer, Ö., Dönmez, Y. C., van Gıersbergen Yavuz, M. (2018). Ameliyat olan hastaların öğrenim gereksinimlerinin belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 11(3), 200-208.
- Şahin, Z. A., Polat, H., Ergüney, S.(2009). Kemoterapi alan hastalara bakım verenlerin bakım verme yüklerinin belirlenmesi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 12(2), 1-9.
- Şendir, M., Büyükyılmaz, F., Muşovi, D. (2013). Patients’ discharge ınformation needs after total hip and knee arthroplasty: A quasi-qualitative pilot study. Rehabilitation Nursing, 38(5), 264-271.
- Tan, M., Özdelikara, A., Polat, H. (2013). Hasta öğrenim gereksinimlerin belirlenmesi. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 1(21), 1-8.
- Taşdemir, N., Güloğlu, S., Turan, Y., Çataltepe, T., Özbayır, T. (2010). Learning needs of neurosurgery patients. Journal of Neurological Sciences, 27(4), 414-420.
- Uzun, Ö., Ucuzal., M., İnan, G. (2011). Post-discharge learning needs of general surgery patients. Pakistan Journal of Medical Sciences, 27(3), 634-637.
- Yılmaz Şahin, S., İyigün., Açıkel C. (2015). Kolorektal kanser cerrahisi uygulanan hastaların bilgi gereksinimlerinin belirlenmesi. TAF Preventive Medicine Bulletin, 14(5), 401-405.
- Yılmaz, E., Özkan, S. (2015). Learning needs of surgical patients. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 18(2), 107- 115.
| APA | derya ister e, Kaplan Serin E, BAYIR B, ERKURT M (2020). THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. , 383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| Chicago | derya ister emine,Kaplan Serin Emine,BAYIR BERNA,ERKURT MEHMET ALI THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. (2020): 383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| MLA | derya ister emine,Kaplan Serin Emine,BAYIR BERNA,ERKURT MEHMET ALI THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. , 2020, ss.383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| AMA | derya ister e,Kaplan Serin E,BAYIR B,ERKURT M THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. . 2020; 383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| Vancouver | derya ister e,Kaplan Serin E,BAYIR B,ERKURT M THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. . 2020; 383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| IEEE | derya ister e,Kaplan Serin E,BAYIR B,ERKURT M "THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS." , ss.383 - 396, 2020. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| ISNAD | derya ister, emine vd. "THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS". (2020), 383-396. https://doi.org/doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| APA | derya ister e, Kaplan Serin E, BAYIR B, ERKURT M (2020). THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 8(2), 383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| Chicago | derya ister emine,Kaplan Serin Emine,BAYIR BERNA,ERKURT MEHMET ALI THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi 8, no.2 (2020): 383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| MLA | derya ister emine,Kaplan Serin Emine,BAYIR BERNA,ERKURT MEHMET ALI THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, vol.8, no.2, 2020, ss.383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| AMA | derya ister e,Kaplan Serin E,BAYIR B,ERKURT M THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi. 2020; 8(2): 383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| Vancouver | derya ister e,Kaplan Serin E,BAYIR B,ERKURT M THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS. İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi. 2020; 8(2): 383 - 396. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| IEEE | derya ister e,Kaplan Serin E,BAYIR B,ERKURT M "THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS." İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 8, ss.383 - 396, 2020. doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
| ISNAD | derya ister, emine vd. "THE DISCHARGE RELATED LEARNING NEEDS OF HEMATOPOIETIC STEM CELL TRANSPLANT RECIPIENTS". İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi 8/2 (2020), 383-396. https://doi.org/doi: 10.33715/inonusaglik.705857 |
