BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Bulunuz, Mızrap; akyün, sinem

BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mızrap BULUNUZ, (Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Bursa, Türkiye)

Cemile Sinem AKYÜN (Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Bursa, Türkiye)

Milli Eğitim

3 0

Yıl: 2019 Cilt: 48 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 535 - 552 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 03-11-2020

BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz:

Araştırmanın amacı Bursa ili Osmangazi ilçesindeki bir ilkokulun gürültü düzeyini tespit ederek, okulun akustik tasarımı ve fiziksel donanımını değerlendirmektir. Araştırmada veri toplama aracı olarak ses ölçüm cihazı ve gözlemformu kullanılmıştır. Elde edilen veriler betimsel araştırma yöntemi kullanılarakanaliz edilmiştir. Okuldaki gürültü ölçüm sonuçları, teneffüs saatlerinde 80,31dB(A) seviyesine çıktığını, ders saatlerinde ise 68 dB(A) seviyesinde olduğunugöstermektedir. Ölçülen bu değerler, yönetmelikte eğitim tesisleri için kabul edilebilir en düşük C sınıfı akustik performans üst sınırının [39dB(A)] bile oldukçaüzerindedir. Gözlem sonucuna göre okul genelinde ses emici akustik malzemekullanılmadığı gözlenmiştir. Buna ek olarak bina içinde zil sesi, anons, elektriklisüpürge sesi ve öğrencilerin gürültücü davranışlarının yaygın olduğu gözlenmiştir. Sağlıklı bir öğrenme ortamı ve okul iklimi yaratmak için Milli EğitimBakanlığı önderliğinde il ve ilçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin okuldaki işitselortam kalitesinin iyileştirilmesine yönelik projeler yapılması teşvik edilmelidir.Okuldaki paydaşların gürültüsüz bir şekilde kapalı mekânı kullanma konusunda ortak bilinç ve kültür geliştirmesine yönelik projeler yürütülmelidir

Anahtar Kelime:

EVALUATION OF NOISE LEVEL AND ACOUSTIC ENVİRONMENT IN A PUBLIC SCHOOL IN BURSA

Öz:

The purposes of this study were to determine the noise level of a public primary school in Bursa and to evaluate the noise level. Sound measurement tool and observation form were used as data collection tools. Descriptive research method was used in data analysis. Findings indicated that the noise level increased to an average of 80,31 dB (A) during the break hours, while it was found to be at the level of 68 dB (A) during the school hours. These values are even higher than 39 dB (A) of the lowest acceptable C class acoustic performance. Almost no part of the school uses sound-absorbing acoustic material. In addition to the lack of acoustic measures, it was observed that noisy behaviors were quite common in students. As a result, one of the important reasons of noise in school is there is not any pracaution for acoustic measures and there is no common consciousness and culture. To create a healthy learning environment, projects to improve the quality of the auditory environment in the schools should be encouraged by the Ministry of National Education

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

AYPAY, Ahmet; CEMALOĞLU, Necati; SARPKAYA, Ruhi; TOMUL, Ekber; BAŞTÜRK, Ramazan; ELLEZ, Murat; ŞAHİN, Baki; YOLCU, Hüseyin; KARAKAYA, İsmail; TURGUT, Yıldız(2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (Edt. Abdullah Tanrıöğen), (4.Baskı), Anı Yayıncılık, Ankara.
Binalarda Akustik Performans Sınıfları İçin Sınır Değerler, (2017, 31 Mayıs). Resmi Gazete (Sayı: 30082). Erişim adresi: http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2017/05/20170531-7.htm
BULUNUZ, Mızrap (2015). 114K738 nolu TÜBİTAK 1001 projesi, Okulda Gürültü Kirliliği: Nedenleri, Etkileri ve Kontrol Edilmesi, Ankara.
BULUNUZ, Nermin (2014). Noise Pollution in Turkish Elementary Schools: Evaluation of Noise Pollution Awareness and Sensitivity Training. International Journal of Environmental & Science Education, 9, 215-234.
BULUNUZ, Nermin; BULUNUZ Mızrap., (2017). Noise Pollution in School and Evaluation of its Control Through Educational Practices. In H.Arslan C:D.Duse & M.A. Icbay (Eds). RESEARCH ON EDUCATİON. BİALYSTOK, POLAND: International Association of Social Science Research (IASSR). 320-329.
BULUNUZ, Mızrap; ABAKAY, Hüseyin (2018). Okul İçi ve Okul Dışı Gürültü Düzeylerinin Karşılaştırılması, Academy Journal of Educational Science, 2(1), 53-65.
BULUNUZ, Nermin; BULUNUZ, Mızrap; ORBAK, Ali.Yurdun; MUTLU, Necla & TAVŞANLI, Ömer Faruk (2017). An Evaluation of Primary School Students’ Views about Noise Levels in School. International Electronic Journal of Elementary Education, 9(4). 725-740.
BULUNUZ, Mızrap; BULUNUZ, Nermin; TAVŞANLI, Ömer Faruk; ORBAK, Ali Yurdun; MUTLU, Necla (2018). İlkokullarda Gürültü Kirliliğinin Düzeyi, Etkileri ve Kontrol Edilmesine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin Değerlendirilmesi, Kastamonu Education Journal, 26(3), 661-671.
BULUNUZ, Mızrap; BULUNUZ, Nermin; TUNCAL, Jonida (2017). Akustik İyileştirme Yapılmış Bir Okulda Gürültü Düzeyinin Değerlendirilmesi, Çanakkale 18 Mart Üniversitesi dergisi, 13(4), 637-658.
COHEN, Sheldon; EVANS, Gary W; KRANTZ, David S; & STOKHOLS, Daniel (1980). Physiological, Motivational, and Cognitive Effects of Aircraft Noise on Children, American Psychologist, 35, 231–243.
ÇEPNİ, Salih (2010). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş: Betimsel Araştırmalar, Trabzon.
ENGİN, Ali Osman; ÖZEN, Şenay; BAYOĞLU, Vedat (2009). Öğrencilerin Okul Öğrenme Başarilarini Etkileyen Bazi Temel Değişkenler, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3: 125-156.
ERDEM, Mukaddes; AKKOYUNLU, Buket (2002). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Beşinci Sınıf Öğrencileriyle Yürütülen Ekiple Proje Tabanlı Öğrenme Üzerine Bir Çalışma, İlköğretim-Online (1), 2-9.
HENDY, David (2013). Noise: A Human History of Sound and Listening [Gürültü: Sesin Beşeri Tarihi], Kolektif Kitap, İstanbul.ERKUŞ, Adnan (2013). Davranış Bilimleri İçin Bilimsel Araştırma Süreci, Seçkin Yayıncılık San. Ve Tic. A.Ş, Ankara.
GÜNEY, Emrullah (1998). Çevre sorunları, Hatipoğlu Yayınları, Ankara.
GENGEÇ, Erhan (2005). İş Sağlığı ve İş Güvenliği Açısından Hava ve Gürültü Kirliliği, Kocaeli Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, (Yüksek lisans tezi), İzmit.
GÜREL, Nihan (2007). İlköğretim Okullarının Akustik Açıdan İncelenmesi: İstanbul’da Bir ilköğretim Okulu Örneği, (Yüksek Lisans Tezi).
GÜREMEN, Lale (2012). İlköğretim okullarında iç ve dış ortam işitsel konfor koşullarının kullanıcılardaki etkisinin değerlendirilmesi üzerine bir çalışma Amasya kenti örneği, E-Journal of New World Sciences Academy, NWSA-Engineering Sciences, 7 (3), 580-604.
GÜRKAN, Ezgi Türk (2019). ‘’Mimari Tasarımda Akustik Modelleme Uygulamaları Ve Örnek İncelemeler’’, Ulusal Tesisat Mühendisliği Kongresi, İzmir.
Gürültü Kontrol Yönetmeliği, (1986, 11 Aralık). Resmi Gazete (Sayı: 19308). Erişim adresi: http:// www.resmigazete.gov.tr/arsiv/19308.pdf
KURRA, Selma (2009). Çevre Gürültüsü ve Yönetimi, Uğur Eğitim Pazarlama ve Yayıncılık A.Ş, İstanbul, (3, 435).
LITOVSKY, Ruth Y. (1997). Developmental changes in the precedence effect: estimates of minimum audible angle. The Journal of the Acoustical Society of America, 102.3, 1739-1745.
ÖZGÜVEN, İffet Zeynep Savcı (2015). İlköğretim Binalarında Konuşma Anlaşılabilirliği Ve Ses Kalitesini İncelemek Üzerine Bir Alan Araştırması, Fen Bilimleri Enstitüsü, (Doktora Tezi).
ÖZULU, İlhan Sami (1991). Gürültü ve Müzik, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yüksek lisans tezi), İstanbul.
POLAT, Soner; BULUŞ-KIRIKKAYA, Esma (2004). Gürültünün Eğitim Öğretim Ortamına Etkileri, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi.
USLU, Cengiz (1995). Adana Kenti’nde Gürültü Kirliliği Üzerine Bir Araştırma, Çukurova Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, (Yüksek lisans tezi), Adana.
SADIK, Fatma; ÇAKAN, Halil; ARTUT, Kazım (2011). Çocuk Resimlerine Yansıyan Çevre Sorunlarının Sosyo-Ekonomik Farklılıklara Göre Analizi, İlköğretim Online, 10(3), 1066-1080.
STELMACHOWİCZ, P. G., HOOVER, B. M., LEWİS, D. E., KORTEKAAS, R. W., & PİTTMAN, A. L. (2000). The relation between stimulus context, speech audibility, and perception for normal-hearing and hearing-impaired children, Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 43(4), 902-914.
TÜZEL, Sait (2013). “Sınıf İçi Gürültünün Öğrencilerin Dinleme Sürecindeki Bilişsel Performansına Etkisi”, Eğitimde Kuram ve Uygulama 9(4), 363-378.
ZENTAL, Sydney (1983). Learning environments: A review of physical and temporal factors, Exceptional Education Quarterly, 4(2), 90-115.
WERNER, Lynne A.; BOIKE, Kumiko (2001). Infants’ sensitivity to broadband noise. The Journal of the Acoustical Society of America, 109.5, 2103-2111.

APA	Bulunuz M, akyün s (2019). BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. , 535 - 552.
Chicago	Bulunuz Mızrap,akyün sinem BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. (2019): 535 - 552.
MLA	Bulunuz Mızrap,akyün sinem BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. , 2019, ss.535 - 552.
AMA	Bulunuz M,akyün s BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. . 2019; 535 - 552.
Vancouver	Bulunuz M,akyün s BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. . 2019; 535 - 552.
IEEE	Bulunuz M,akyün s "BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ." , ss.535 - 552, 2019.
ISNAD	Bulunuz, Mızrap - akyün, sinem. "BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ". (2019), 535-552.

APA	Bulunuz M, akyün s (2019). BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim, 48(1), 535 - 552.
Chicago	Bulunuz Mızrap,akyün sinem BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim 48, no.1 (2019): 535 - 552.
MLA	Bulunuz Mızrap,akyün sinem BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim, vol.48, no.1, 2019, ss.535 - 552.
AMA	Bulunuz M,akyün s BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim. 2019; 48(1): 535 - 552.
Vancouver	Bulunuz M,akyün s BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Milli Eğitim. 2019; 48(1): 535 - 552.
IEEE	Bulunuz M,akyün s "BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ." Milli Eğitim, 48, ss.535 - 552, 2019.
ISNAD	Bulunuz, Mızrap - akyün, sinem. "BURSA’DA BİR DEVLET OKULUNDAKİ GÜRÜLTÜ DÜZEYİ VE AKUSTİK ORTAMIN DEĞERLENDİRİLMESİ". Milli Eğitim 48/1 (2019), 535-552.