TY  - JOUR
TI  - AKADEMİK ÖZGÜVEN ÖLÇEĞİNİN (AÖÖ) GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
AB  - Bu araştırmanın amacı, ortaokul (11-15 yaş arası) öğrencilerininakademik özgüven düzeylerini belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilirbir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırma, Tokat merkez ilçesindeki üçdevlet ortaokulunda öğrenim gören toplam 506 öğrenci ile yapılmıştır.Akademik Özgüven Ölçeğin (AÖÖ) yapı geçerliği AFA ve DFA yöntemiyle incelenmiştir. İçerik ve görünüş geçerliği için ise uzman görüşüne başvurulmuştur. Ölçeğin KMO örneklem uygunluk katsayısı=.918(KMO>.60), Bartlett’s Sphericity x2= 3106.442 (p<.001, sd=300) düzeyinde anlamlı bulunmuştur. AFA sonucunda ölçeğin beş boyutlu olduğuve boyutlardaki maddelerin faktör yük değerlerinin .44-.81arasında değiştiği tespit edilmiştir. Ölçeğin DFA analiz sonucu beş boyutlu modeliçin uyum indeks değerleri (χ2=493.36, sd=265, χ2/sd=1.86, p=0.00, RMSEA = .058, SRMR = .05, GFI = .87, CFI = .97, NNFI = .97, IFI = .97, RFI= .93) olarak bulunmuştur. Ölçeğin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı.92 olarak bulunmuştur. Düzeltilmiş madde toplam korelasyonu t-testisonucunda alt-üst %27’lik grup karşılaştırmalarında bütün maddelerinanlamlı olarak farklılaştığı (p<.001) görülmüştür. Ölçek test tekrar testgüvenirliği p<.00 anlamlı ve r=.95 bulunmuştur. Ölçeğin iki yarı test güvenirliği incelemesinde Spearman-Brown Katsayısı ise .86 olarak tespitedilmiştir.
AU  - KALKAN, Abdullah
AU  - bakioğlu, fuad
AU  - Toprak, Yasin
PY  - 2020
JO  - Milli Eğitim
VL  - 49
IS  - 225
SN  - 1302-5600
SP  - 319
EP  - 342
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/373960
ER  -