TY  - JOUR
TI  - STEM YAKLAŞIMINA UYGUN FEN ETKİNLİKLERİNİN OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
AB  - Okul öncesi dönem çocuklarına uygulanan STEM yaklaşımınauygun fen etkinliklerinin, çocukların bilimsel süreç becerilerine etkisiniincelemek amacıyla gerçekleştirilen araştırmada ön test son test kontrolgruplu yarı deneysel desen benimsenmiştir. Araştırmaya, Ankara İliÇankaya İlçesi’nde orta sosyoekonomik bölgesindeki ilkokullarınanasınıfına devam eden 20 deney ve 18 kontrol grubu olmak üzere 38çocuk ve öğretmenleri dâhil edilmiştir. Deney ve kontrol grubununbirbirlerini etkilememeleri için çocuklar farklı okullardan seçilmiştir. Veritoplamak amacıyla, 60-72 Aylık Çocuklar için Bilimsel Süreç BecerileriÖlçeği ve Demografik Bilgi Toplama Formu kullanılmıştır. Deneygrubundaki çocuklara, araştırmacı tarafından 12 hafta boyunca, haftada1 gün STEM yaklaşımına uygun fen etkinlikleri uygulanmıştır. Kontrolgrubundaki çocuklar ile araştırma sonunda veriler toplandıktan sonraetik nedenlerle 3 oturum gerçekleştirilmiştir. Deney ve kontrol grubunauygulanan ön test ve son testler arasındaki farklılığı belirlemek amacıylabağımsız gruplar için T-Testi, deney ve kontrol grubunun ön test ve sontesti arasındaki farklılığı belirlemek amacıyla bağımlı gruplar için T-Testiuygulanmıştır. Verilerin analizi sonucunda elde edilen bulgulara göredeney ve kontrol grubundaki çocukların bilimsel süreç becerileri ön testpuanlarında anlamlı bir farklılık olmadığı; son test puanları arasında isedeney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir. Bubulgulara göre, araştırma kapsamında yapılan STEM yaklaşımına uygunfen etkinliklerinin deney grubundaki çocukların bilimsel süreçbecerilerinin gelişmesine katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.Araştırma sonucunda, STEM yaklaşımına uygun fen etkinliklerinin çocukların özellikle tahminde bulunma-çıkarım yapma-bilimsel iletişimkurma ve gözlem becerileri üzerinde pozitif yönde etki ettiğini söylemekmümkündür.
AU  - ABANOZ, Tugba
AU  - Deniz, Ümit
DO  - 10.29228/TurkishStudies.38820
PY  - 2019
JO  - Turkish Studies - Educational Sciences 
VL  - 14
IS  - 6
SN  - 2667-5609
SP  - 2787
EP  - 2802
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/375437
ER  -