TY  - JOUR
TI  - Öğrenme Analitikleri ve Yükseköğretimdeki Uygulama Alanları
AB  - Öğrenme analitikleri, öğrenme ortamlarının ve süreçlerinin iyileştirilmesi adına öğrenenlerden toplanan ve analizedilen verilerin yine öğrenenlere fayda sağlaması için kullanılmasına odaklanır. Bu fayda üniversitede aldığı bir dersibırakmak üzere olan bir öğrenenin müdahalelerle derse devamlılığını sağlamak olabileceği gibi, performansı düşük biröğretim üyesinin geri bildirimlerle daha verimli bir eğitim süreci sunması da olabilir. Bu çalışmada ilk olarak öğrenmeanalitiği kavramına ilişkin tanımlar ve kullanım alanlarından bahsedilmiştir. Sonrasında dünya genelinde ve Türkiye’deyükseköğretim kurumlarında uygulanan analitiklere ilişkin örnek çalışmalar sunulmuştur. Ayrıca Türkiye’de öğrenmeanalitikleri uygulamalarında eksiklik görülen noktalar vurgulanmıştır. Dünya genelinde yoğun araştırmaların yapıldığı veTürkiye’de de uygulanmasının yükseköğretim kurumlarında verimlilik sağlayacağının öngörüldüğü çalışma alanlarılistelenmiştir.
AU  - Tutsun, Emine
DO  - 10.17671/gazibtd.688052
PY  - 2020
JO  - Bilişim Teknolojileri Dergisi
VL  - 13
IS  - 3
SN  - 1307-9697
SP  - 243
EP  - 254
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/376972
ER  -