DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ

Yıl: 2020 Cilt: 49 Sayı: 226 Sayfa Aralığı: 185 - 204 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 20-11-2020

DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ

Öz:
Değer, bir toplumun sahip olduğu tutum, inanç ve kurallardır.Toplumdaki bireylerin davranışlarına yol gösteren ölçütlerdir. Toplumlar devamlılığını, düzenini sağlamak adına sahip oldukları değerleri gelecek nesillere aktarmak isterler. Ancak kimi zaman yaşanan gelişmelerve değişmelerle bu aktarım istenilen biçimde olmayabilir. Bu sebepledeğerlerin bireye belirli bir plan ve program çerçevesinde aktarılması, hedeflenen başarıya ulaşılması açısından önemlidir. Bu aktarımndaöncelik aile ve okul olmakla birlikte çocuğun okuyacağı edebi eserlerde büyük öneme sahiptir. Bu açıdan çocuğun okuyacağı eserler, çocuğasahip olduğumuz değerleri aktarmak açısından zengin içerikte olmalıdır. Behiç Ak, son dönemde çocuk edebiyatı alanında yazmış olduğueserlerle yoğun ilgi görmektedir. Bu alanda birçok ürün vermiş olan yazarın eserleri hem çocuklar hem de büyükler tarafından okunmaktadır.Son dönemde gittikçe yitirmeye başladığımız birçok değer onun eserlerisayesinde çocuklarla buluşabilmektedir. Bunlardan biri de insani, ailevive toplumsal olarak en çok ihtiyacımız olan sevgi değeridir. Yazar, 2019yılında yayımladığı Tavşan Dişli Bir Gözlemcinin Notları adlı eserinde budeğer üzerinde yoğunlaşır. Biz de bu çalışmamızda söz konusu eserdesevgi kavramının nasıl yansıdığını araştıracağız. Çalışmamızın ana hatlarını “değer” kavramı, “değerler eğitimi” ve “inceleme” kısmı oluşturacaktır.
Anahtar Kelime:

THE VALUES EDUCATION AND LOVE IN “TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI” OF BEHİÇ AK

Öz:
Value is the attitude, belief and rules that a society has. They are criteria that guide the behavior of individuals in society. Communities want to convey their values to future generations in order to ensure their continuity and order. However, this transfer may not be as desired due to the developments and changes sometimes experienced. For this reason, transferring the values to the individual within a certain plan is important in order to achieve the targeted success. In this transfer, the primary works are the family and the school, but the literary works that the child can read are of great importance. In this respect, the works that the child will read should be rich in terms of conveying the values we have to the child. Behiç Ak draws great attention with the works he has written in the field of children’s literature recently. The works of the author, who gave many products in this field, are read by both children and adults. Many values that we have begun to lose more and more recently can meet children thanks to his works. One of them is the concept of love that we need the most, humanitarian, family and social. The author focuses on this value in his work titled Notes of a Rabbit Gear Observer published in 2019. In this study, we will investigate how the concept of love reflects in the work in question. The concept of “value”, “values education” and “analysis” will form the main lines of our study
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • AYDIN, Mehmet Zeki, AKYOL GÜRLER, Şebnem (2012). Okulda Değerler Eğitimi Yöntemler –Teknikler- Kaynaklar, Nobel Yayınları, Ankara,2012.
  • HÖKELEKLİ, Hayati (2013). Değerler Psikolojisi ve Eğitimi, Timaş Yayınları, 2013 İstanbul.
  • MENGÜŞOĞLU, Takiyettin(2000). Felsefeye Giriş, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2000. Türk Dil Kurumu, Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara, 2011.
  • ULUSOY, Kadir, DİLMAÇ, Bülent (2012). Değerler Eğitimi, Pegem Akedemi, Ankara, 2012, 6.
  • YAMAN, E. (2014). Değerler Eğitimi, Eğitimde Yeni Ufuklar. (3. Baskı). Ankara: Akçağ Yayınları, 18.YILMAZ, Kürşad (2008). Eğitim Yönetiminde Değerler, Pegem Akademi, 2008, Ankara, 45.
  • YÖRÜKOĞLU, Prof. Dr. Atalay, Değişen Toplumda Aile ve Çocuk, İstanbul, 2007. Tezler:
  • ABACI, Erdem (2018). Behiç Ak’ın Çocuk Kitaplarının Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi, Bülent Ecevit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi ), Zonguldak.
  • ALKAN, Esra (2019). Behiç Ak’ın Çocuk Kitaplarında Muhteva, Van Yüzüncüyıl Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Van.
  • ALTUNTAŞ, Aycan (2019). Behiç Ak’ın Çocuk Romanlarında Erdemler ve Karakter Güçler, İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Malatya.
  • AKBAŞ, Oktay (2004). Türk Milli Eğitim Sisteminin Duyuşsal Amaçlarının İlköğretim II. Kademedeki Gerçekleşme Derecesinin Değerlendirilmesi, Gazi Üniversitesi (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara, 44.
  • ARIKAN, Yağmur (2018). Behiç Ak’ın Çocuk Kitaplarının Çocuk Edebiyatının Temel Öğeleri Bakımından İncelenmesi, (Bülent Ecevit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi ), Zonguldak.
  • BAŞAR, Ramazan (2019). Behiç Ak’ın Çocuk Kitaplarında Değerler Eğitimi ve Bu Eserlerin Türkçe Öğretimine Katkısı, Dumlupınar Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Kütahya.
  • CANBAY, Hikmet (2011). Behiç Ak’ın Çocuk Kitaplarının Doğacı Zekâ Alanı Açısından İncelenmesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Çanakkale.
  • EROL, Emin Emrullah (2014). Tarık Buğra’nın Hikâyelerinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Van, 16.
  • KARADENİZ, Emine (2019). Behiç Ak’ın Çocuk Hikâyelerinin Çocuk Edebiyatının Temel Öğeleri Açısından İncelenmesi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Sakarya.
  • KATILMIŞ, Ahmet (2010). Sosyal Bilgiler Derslerinde Bazı Değerlerin Kazandırılmasına Yönelik Bir Karakter Eğitimi Programının Geliştirilmesi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), İstanbul.
  • KİRAZLI, Necati (2018). Behiç Ak’ın Çocuk Edebiyatı Yapıtlarının Çocuğa Görelik Açısından İncelenmesi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi ), Ankara.
  • ÖREN, Sevde Nur (2019). Behiç Ak’ın Çocuk Kitaplarındaki Eğitici İletiler Üzerine Bir Araştırma, Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi ), İstanbul.
  • YENİAY, Sinan (2019). Behiç Ak’ın Hikâyelerinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi ), Konya.
  • YILDIZ, Zafer (2019). Türk Çocuk Yazını Eseri Olarak Behiç Ak’ın “Tombiş Kitaplar” Serisi Üzerine Derlem Tabanlı Bir Araştırma, Mersin Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Mersin, 2019
  • AKBAŞ, Oktay (2008). “Değer Eğitimi Akımlarına Genel Bir Bakış”, Değerler Eğitimi Dergisi Cilt 6, No. 16, 9-27, Aralık 2008, ss.10
  • ATLI, Dilek (2014). “Yazması Keyifli Bir Alan”, Bursa Olay Gazetesi, 29 Mayıs, 2014.
  • AVCI, Ümran “Küfretmemek İçin Mizah Yapıyoruz”, (Behiç Ak’la Söyleşi), Haber Türk, 3 Aralık, 2012.
  • AYDIN, Mehmet Zeki (2010). “Okulda Değerler Eğitimi”, Eğitime Bakış, Ankara 2010, S.18, ss.16-19
  • DEMİRCİ, İ. H., TOKDEMİR, M. A., (2008). “Değerlerin Oluşturulma Sürecinde Tarih Eğitimi: Amaç, İşlev ve İçerik” Değerler Eğitimi Dergisi, S.15, 2008, ss.72.
  • DERELİ, Esra, APAY, Ayşe (2012). “Ortaöğretim Öğrencilerinin Empatik Eğilimleri ve İşbirliği Yapma Karakterlerinin İnsani Değerlerini Yordaması ve Bu Özelliklerinin İncelenmesi”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, S.12/2, 2012, ss.1250.
  • DİLMAÇ, Bülent, ERTEKİN, Erhan, YAZICI, Ersen (2009) “Değer Tercihleri ve Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Değerler Eğitimi Dergisi, 2009, S.17, ss.29.
  • ELBİR, Bilal, BAĞCI Can (2013). “Değerler Eğitimi Üzerine Yapılmış Lisansüstü Düzeyindeki Çalışmaların Değerlendirilmesi”, Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic 8/1 Winter 2013, ss.1321-1333, Ankara.
  • ERSOY, Feride, ŞAHİN, Taner (2012). “Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Yaklaşımları Açısından İncelenmesi”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12 (2) ,Ek Özel Sayı, Bahar, ss.1536.
  • GÜVEN, Semra (2013). “İlköğretim Ders Programlarının Öğrenciye Kazandırılması Hedeflenen Değerler Açısından İncelenmesi”, Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi ISSN: 1308–9196 Yıl : 6 ,S. 14, Sosyal Bilgiler Öğretimi Özel Sayısı, ss.357
  • KULAKSIZOĞLU, Adnan, DİLMAÇ, Bülent, (2000) “İnsani Değerler Eğitimi Programı”, Eğitim Bilimleri Dergisi, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, S. 12, ss.199–208.
  • KUŞDİL, M. Ersin, KAĞITÇIBAŞI, Çiğdem (2000). “Türk Öğretmenlerin Değer Yönelimleri ve Schwartz Değer Kuramı”, Türk Psikoloji Dergisi, 15(45), 2000, ss.61. Milli Eğitim Bakanlığı, Türkçe Dersi Öğretim Programı, Ankara, 2019, ss.4.
  • ÖZENSEL, Ertan (2003). “Sosyolojik Bir Olgu Olarak Değer”, Değerler Eğitimi Dergisi, S.3, 2003, ss.219.
  • SAĞLAM, Eraslan (2014). “Kente Sıkışmış Çocuğun Sesi: Behiç Ak”, İyi Kitap, 6 Mayıs, 2014, S.63,
  • TAY, Bayram, YILDIRIM, Kasım (2009). “Sosyal Bilgiler Dersinde Kazandırılması Amaçlanan Değerlere İlişkin Veli Görüşleri”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9 (3), Yaz 2009, ss.1499-1542.
  • YAPICI, Asım, ZENGİN, Zeki Salih (2003). İlâhiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Tercih Sıralamaları Üzerine Psikolojik Bir Araştırma: Çukurova Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Örneği, Değerler Eğitimi Dergisi, 2003, S.4, ss.180.
APA aydoğdu h, Alkan E (2020). DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. , 185 - 204.
Chicago aydoğdu hamza,Alkan Esra DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. (2020): 185 - 204.
MLA aydoğdu hamza,Alkan Esra DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. , 2020, ss.185 - 204.
AMA aydoğdu h,Alkan E DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. . 2020; 185 - 204.
Vancouver aydoğdu h,Alkan E DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. . 2020; 185 - 204.
IEEE aydoğdu h,Alkan E "DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ." , ss.185 - 204, 2020.
ISNAD aydoğdu, hamza - Alkan, Esra. "DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ". (2020), 185-204.
APA aydoğdu h, Alkan E (2020). DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. Milli Eğitim, 49(226), 185 - 204.
Chicago aydoğdu hamza,Alkan Esra DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. Milli Eğitim 49, no.226 (2020): 185 - 204.
MLA aydoğdu hamza,Alkan Esra DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. Milli Eğitim, vol.49, no.226, 2020, ss.185 - 204.
AMA aydoğdu h,Alkan E DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. Milli Eğitim. 2020; 49(226): 185 - 204.
Vancouver aydoğdu h,Alkan E DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ. Milli Eğitim. 2020; 49(226): 185 - 204.
IEEE aydoğdu h,Alkan E "DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ." Milli Eğitim, 49, ss.185 - 204, 2020.
ISNAD aydoğdu, hamza - Alkan, Esra. "DEĞERLER EĞİTİMİ VE BEHİÇ AK’IN TAVŞAN DİŞLİ BİR GÖZLEMCİNİN NOTLARI’NDA SEVGİ". Milli Eğitim 49/226 (2020), 185-204.