TY  - JOUR
TI  - Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği Ergen Formu’nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
AB  - k ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktadır. Çalışmanın bir diğer amacı ise liseöğrencilerinin toplumsal cinsiyet algısının cinsiyet, okul türü, ailenin aylık ortalama geliri,annenin çalışma durumu ve ebeveynlerin eğitim durumu değişkenlerine göre farklılık gösteripgöstermediğinin incelenmesidir. Çalışmaya 823 lise öğrencisi (451 kadın, 372 erkek)katılmıştır. Test-tekrar test çalışması ise 823 öğrenciden 118’i ile yapılmıştır. Ölçeğin yapıgeçerliğini incelemek için yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) sonucunda orijinalölçekten farklı olarak iki faktörlü bir model ortaya çıkmıştır. İki faktörlü hipotetik modeleilişkin uyum iyiliği indeksleri, χ2=500.15, p>.01, df=168, χ2/df=2.97, GFI=.92, AGFI=.90,CFI=.91, RMSEA=0.06, SRMR= .05 olarak bulunmuştur. Ölçek maddeleri için üst %27 ve alt%27’lik grupların puan ortalamaları arasındaki farklılıklar istatistiksel olarak anlamlıbulunmuştur. Cronbach alfa katsayısı eşitlikçi toplumsal cinsiyet algısı boyutu için .80 vegeleneksel toplumsal cinsiyet algısı boyutu için .86 olarak bulunmuştur. Ölçeğin iki hafta arayla118 lise öğrencisine uygulanmasıyla elde edilen test-tekrar test güvenirlik katsayısı eşitlikçitoplumsal cinsiyet algısı boyutunda .73 ve geleneksel toplumsal cinsiyet algısı boyutunda .80olarak hesaplamıştır. Bu sonuçlara göre TCAÖ’ nün ergen formunun yeterli düzeyde geçerlilikve güvenilirlik değerlerine sahip olduğu görülmektedir. Lise öğrencilerinin toplumsal cinsiyetalgısı cinsiyet, okul türü, ailenin aylık ortalama geliri, annenin çalışma durumu ve ebeveynlerineğitim durumu değişkenlerine göre farklılaşmaktadır.
AU  - Öztürk, Barışcan
AU  - MÜGE SİYEZ, Diğdem
AU  - KOÇ, İSMET
DO  - 10.7816/nesne-06-12-08
PY  - 2018
JO  - Nesne Dergisi
VL  - 6
IS  - 12
SN  - 2147-6489
SP  - 144
EP  - 173
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/379158
ER  -