TY  - JOUR
TI  - 2018 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN ÜST DÜZEY DÜŞÜNME BECERİLERİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
AB  - Eğitim hedeflerinin kuramsal genel çerçevesinde meydana gelen değişmeler ve bilişsel psikolojinin bulguları eğitim-öğretimin her aşamasına yansımış, haliyle eğitimin önemli bir unsuru olan öğretim programlarının yapısı vekazanımlarına da etki etmiştir. Özellikle üst düzey düşünme becerilerinden olaneleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yansıtmacı düşünme, analitik düşünme,metabilişsel (üst bilişsel) düşünme, lateral (yanal) düşünme becerilerinin öğrencinin problem çözme sürecinde işe koşulması bir zorunluluk haline gelmiştir. Tarama modelinde nitel araştırma yöntemine göre geliştirilen bu çalışmadadoküman inceleme yöntemiyle veriler toplanmıştır. Araştırmanın evrenini 2018Türkçe Dersi Öğretim Programındaki tüm kazanımlar; örneklemini ise amaçlıörneklem yolu ile seçilmiş 1-8. Sınıflara ait ortak kazanımlar oluşturmaktadır.Bu kazanımlardaki üst düzey düşünme becerileri tespit edilmiş, bu yolla eldeedilen veriler, gruplandırılıp betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Ayrıcametin incelemelerinde kullanılan içerik analizi yöntemiyle elde edilen olgularınbelli başlıklar şeklinde tasnif edilmesi anlamına gelen kategorisel analiz tekniğikullanılarak tespit edilen bulgular tablolar halinde de sunularak değerlendirilmiştir. Bu süreçte, çalışmanın güvenilirliğini sağlamak amacıyla değerlendiriciler arası güvenilirliğe bakılmış ve %91 oranında uzlaşı sağlanmıştır. Araştırmasonucunda Türkçe öğretim programında yer alan beceri alanlarında ifade edilenkazanımlarda bahsi geçen düşünme becerilerine yönelik kazanımlar görülmüşve bu düşünme becerilerinin kazandırılmasına yönelik açıklamalarda da yer almıştır. İhtiyaca dayalılık ve davranışa dönüklük ilkeleri çerçevesinde, kazanımların bahsi geçen düşünme becerilerini kazandıracağı sonucuna da ulaşılmıştır.Son olarak düzey düşünme becerilerini geliştirme yolları üzerinde durulmuş vebu becerileri geliştirmeye yönelik öneriler sunulmuştur.
AU  - Ünveren, Dilek
PY  - 2019
JO  - Milli Eğitim
VL  - 48
IS  - 223
SN  - 1302-5600
SP  - 83
EP  - 111
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/379459
ER  -