TY  - JOUR
TI  - HEM’lerde Suriyelilere Türkçe Öğreten Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma
AB  - Türkiye’de Türkçeyi ikinci dil olarak öğrenen en kalabalık grupları, son yıllarda çeşitli sebeplerleTürkiye’ye göç eden yabancılar oluşturmaktadır. Göçmenlerin, geldikleri ülkelerin toplumlarıylaetkileşiminin sağlanmasında devlet politikalarının ortaya koyduğu yasalar ve kurallar, ev sahibi toplumunözellikleri ve tutumları, konunun eğitimbilim açısından hangi oranda ele alındığı belirleyici olmaktadır.Sosyokültürel ve sosyoekonomik açıdan ele alındığında Türkçe öğretiminin uyumun en önemli parçasıolduğu ortaya çıkmaktadır. Türkçe öğrenme ihtiyacının sadece geçici koruma altındaki Suriyelilerin değiltüm uluslararası koruma altında olanlar ve düzensiz göç yoluyla gelenler için de temel bir ihtiyaç olduğudüşünüldüğünde alanda yetişmiş nitelikli öğretmen ihtiyacının önemi de ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmadaTürkiye'de geçici koruma kapsamında olan Suriyelilerin en yoğun olarak bulundukları illerin Halk EğitimMerkezlerinde açılan Türkçe kurslarında görev yapan öğretmenlerin kullandıkları öğretim programları, dersiçeriği belirleme ilkeleri, yöntem ve teknikler, araç gereçler, ölçme değerlendirme için kullandıkları sorutipleri, alanındaki gelişmeleri takip ettikleri kaynaklar araştırılmaktadır. Elde edilen veriler, alanda nitelikliöğretmen ihtiyacının olduğunu göstermektedir
AU  - Saltık, Olcay
AU  - yaşar, sebahat
AU  - Pilancı, Hülya
AU  - Çalışır Zenci, Sevgi
DO  - 10.31464/jlere.672475
PY  - 2020
JO  - Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
VL  - 6
IS  - 1
SN  - 2149-5602
SP  - 127
EP  - 144
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/380039
ER  -