TY  - JOUR
TI  - KONUŞMA KAZANIMLARI AÇISINDAN ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARI
AB  - Türkçe eğitimi, iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlar. İletişimbecerilerinin geliştirilmesi; dinleme/izleme, konuşma, okuma ve yazmaolmak üzere dört temel dil becerisine yönelik yapılacak çalışmalarabağlıdır. Bu dil becerilerinin başında hem ilk öğrenilen anlatma becerisihem de geri bildirim verme aracı olması bakımlarından konuşma önemlibir yere sahiptir. Konuşma becerisinin sağlıklı bir biçimde edinilmesi için2018’de hazırlanan Türkçe Dersi Öğretimi Programı’nda bazıkazanımlara yer verilmiştir. Bu araştırmanın amacı, 2018 Türkçe DersiÖğretim Programı’na göre Millî Eğitim Bakanlığınca hazırlanan 5, 6, 7 ve8. sınıf ders kitaplarını konuşma kazanımları açısındandeğerlendirmektir. Araştırma, nitel bir durum çalışmasıdır. 2018-2019eğitim-öğretim yılından itibaren kullanılmak üzere Millî Eğitim Bakanlığıtarafından yayımlanan 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarıaraştırmanın inceleme nesnesini oluşturmaktadır. Araştırmada Türkçeders kitapları okunarak içerik analizi yapılmıştır. Bunun için programdayer alan konuşma becerisi kazanımlarına göre ders kitaplarıincelenmiştir. Yalnızca metin ve etkinliklerin bulunduğu bölümleraçısından değil, ders kitaplarının tamamını kapsayacak biçimde incelemeyapılmıştır. Araştırmanın sonucunda kitapların kendi içinde ve kitaplararasında konuşma kazanımlarının sıklık olarak düzenli bir biçimdekullanılmadığı tespit edilmiştir. Bu sonuç, kitap yazarlarının rastgele -birsistem gözetmeden- konuşma kazanımlarını kullandığını düşündürmektedir. Ayrıca bazı konuşma kazanımlarının az sıklıkta yeraldığı belirlenmiştir. Yönetmelikte kazanımların kullanımına ilişkin altsayı belirtme yoluna gidilmemesi, bu uyumsuzluğun sebebi olarakdeğerlendirilebilir. Araştırmanın sonuçlarından hareketle konuşmakazanımlarının ders kitapları içinde dengeli bir biçime kullanılması,kazanımların kullanım sıklıklarında büyük farklıların olmaması ve ilgiliyönetmeliğin kazanımların kitaplarda kullanım sıklığı açısından alt sınırifade edecek biçimde güncellenmesi önerilmiştir
AU  - Tarakcı, Rasim
AU  - Karagöl, Efecan
AU  - DENİZ, KEMALETTİN
DO  - 10.29228/TurkishStudies.22958
PY  - 2019
JO  - Turkish Studies - Educational Sciences 
VL  - 14
IS  - 4
SN  - 2667-5609
SP  - 1257
EP  - 1269
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/381121
ER  -