TY  - JOUR
TI  - Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Haklarına Yönelik Tutumlarının Kültürlerarası Duyarlılık Düzeyi Bağlamında İncelenmesi
AB  - Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının, çocuk haklarına yönelik tutumlarıyla kültürlerarasıduyarlılık düzeyleri arasındaki ilişki durumunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nicelaraştırma yaklaşımına uygun olarak ilişkisel tarama deseninde tasarlanmıştır. Araştırmaörneklemini, basit seçkisiz örnekleme yoluyla belirlenmiş 419 öğretmen adayı oluşturmaktadır.Araştırmanın verileri, Kültürlerarası Duyarlılık Ölçeği ve Çocuk Haklarına İlişkin Tutum Ölçeği ileelde edilmiştir. Verilerin analizinde, parametrik ve non-parametrik testler kullanılmıştır. Araştırmasonucunda, Adayların kültürlerarası duyarlılık puanlarının cinsiyete göre anlamlı farklılaşmadığı,çocuk hakları tutum puanlarının ise kadın öğrenciler lehine anlamlı farklılaştığı belirlenmiştir.Adayların, kültürlerarası duyarlılık puanları ile çocuk haklarına yönelik tutum puanları arasındapozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı ilişkinin varlığı, araştırmanın önemli bulgularından birdiğeridir. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda, adayların çocuk haklarına yönelik tutumlarının vekültürel farklılıklara duyarlılık düzeylerinin geliştirilmesi amacına yönelik bazı önerilergeliştirilmiştir.
AU  - ALTIOK, SERHAT
AU  - HAREKET, ERDEM
DO  - 10.18506/anemon.617289
PY  - 2020
JO  - Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 8
IS  - 3
SN  - 2147-7655
SP  - 689
EP  - 698
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/381464
ER  -