Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi
Yıl: 2019 Cilt: 15 Sayı: 28 Sayfa Aralığı: 111 - 121 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 İndeks Tarihi: 05-12-2020
Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi
Öz: Eğitim ve öğrenimde belirlenen hedeflereulaşmak; ancak bu alandaki paydaşlarınilgili, istekli ve sürekli katılımcılar olmasıylamümkündür. Eğitim mekanları vemekanların bir parçası olan mobilyalar dapaydaşların ilgi, istek ve sürekliliğinisağlamada yardımcı rol üstlenir. Özgün veuygun tasarımlarla eğitim mekanlarıkullanıcılarının fiziksel ve duygusalihtiyaçlarını giderecek iyileştirmeler yapmakve çağdaş çözümler sunmak mümkündür. Buaraştırmada özgün mobilya tasarımlarının,eğitim sürecinde taşıdığı potansiyelirdelenmektedir. Bu bağlamda, MarmaraÜniversitesi Güzel Sanatlar FakültesiKampüsü kullanıcılarının gereksinimleriçözümlenerek, bu gereksinimlere uygunmobilya tasarımları gerçekleştirilmiş veönerilen tasarımların yarattığı etkideğerlendirilmiştir.
Anahtar Kelime: -
Öz: In order to achieve educational goals, all of the partners in the education mechanism should be interested, eager and continuous participants. Educational spaces and furniture as parts of these spaces support willingness, interest and continuity of the participants. With the help of original and suitable designs, it is possible to offer contemporary solutions and to improve educational spaces by meeting physical and emotional needs of the users. In this study, potential of original furniture designs is examined for education process. Within this perspective, needs of users from Marmara University Faculty of Fine Arts are analyzed, suitable furniture design projects are realized and impact of new designs are evaluated.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Bashier, F. (2014). Reflections on architectural design education: the return of rationalism in the studio. Frontiers of Architectural Research, 3 (4), 424- 430. doi:10.1016/j.foar.2014.08.004.
- GALDSU Executive Council. (2014). GALDSU Mental Health Report [çevrimiçi]. Erişim yeri: https:// issuu.com/joelleon1/docs/galdsu_mentalhealth_report2014 [Erişim tarihi: 22 Ekim 2017].
- Hall,T. (2017). Architecting the ‘third teacher’: solid foundations for the participatory and principled design of schools and (built) learning environments. European Journal of Education, 52 (3) 318-326. doi:10.1111/ejed.12224.
- Kember, D., Ho, A., & Hong, C. (2010). Characterising a teaching and learning environment capable of motivating student learning. Learning Environments Research, 13(1), 43-57. doi:10.1007/ s10984-009-9065-8.
- Maslow, A.H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50 (4), 370-396. doi:10.1037/h0054346.
- National Research Council. (2000). How people learn: brain, mind, experience, and school: expanded edition. National Academies Press.
- Norman, D. A. (2004). Emotional design: why we love(or hate) everday things. New York: Basic Civitas Books.
- Pollan, M. (2008). A place of my own: the architecture of daydreams. Londra: Penguin Books.
- Reeves, T. C. (2015). Educational design research: signs of progress. Australasian Journal of Educational Technology, 31 (5), 613-620. doi: 10.14742/ ajet.2902.
| APA | PROTO M, Soyupak İ, SAĞLAM C (2019). Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. , 111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| Chicago | PROTO Meltem ETİ,Soyupak İlayda,SAĞLAM Ceren KOÇ Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. (2019): 111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| MLA | PROTO Meltem ETİ,Soyupak İlayda,SAĞLAM Ceren KOÇ Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. , 2019, ss.111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| AMA | PROTO M,Soyupak İ,SAĞLAM C Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. . 2019; 111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| Vancouver | PROTO M,Soyupak İ,SAĞLAM C Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. . 2019; 111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| IEEE | PROTO M,Soyupak İ,SAĞLAM C "Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi." , ss.111 - 121, 2019. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| ISNAD | PROTO, Meltem ETİ vd. "Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi". (2019), 111-121. https://doi.org/10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| APA | PROTO M, Soyupak İ, SAĞLAM C (2019). Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. Tasarım+Kuram, 15(28), 111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| Chicago | PROTO Meltem ETİ,Soyupak İlayda,SAĞLAM Ceren KOÇ Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. Tasarım+Kuram 15, no.28 (2019): 111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| MLA | PROTO Meltem ETİ,Soyupak İlayda,SAĞLAM Ceren KOÇ Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. Tasarım+Kuram, vol.15, no.28, 2019, ss.111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| AMA | PROTO M,Soyupak İ,SAĞLAM C Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. Tasarım+Kuram. 2019; 15(28): 111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| Vancouver | PROTO M,Soyupak İ,SAĞLAM C Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi. Tasarım+Kuram. 2019; 15(28): 111 - 121. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| IEEE | PROTO M,Soyupak İ,SAĞLAM C "Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi." Tasarım+Kuram, 15, ss.111 - 121, 2019. 10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
| ISNAD | PROTO, Meltem ETİ vd. "Eğitim Mekânlarında Mobilya Tasarımı ve Aidiyet Duygusu: Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Kampüsü Projesi". Tasarım+Kuram 15/28 (2019), 111-121. https://doi.org/10.14744/tasarimkuram.2019.29200 |
