TY  - JOUR
TI  - EĞİTİM YOLU İLE ROMANLARIN SOSYAL İÇERİLMESİNİN DESTEKLENMESİ: SİROMA PROJESİ ÖRNEĞİ
AB  - Bu çalışmada; öncelikle yoksulluk, sosyal dışlanma ve sosyaliçerme kavramları ele alınmış, Avrupa Birliği ve Türkiye’de sosyal içermepolitikaları ve çalışmaları özetlenmiş ve son olarak Avrupa Birliğive Türkiye Cumhuriyeti tarafından birlikte finanse edilen, Türkiye’dekiRomanların sosyal içermesine yönelik “Romanların Yoğun Olarak YaşadığıAlanlarda Sosyal İçermenin Desteklenmesi (SİROMA)” projesininkapsamı ve eğitim bileşeninde geliştirilen ders dışı eğitim programıtanıtılmış ve bu program kapsamında pilot okullarda uygulananetkinliklere yönelik ön izleme ve değerlendirme çalışmalarının bulgularısunulmuştur. Projede ders dışı eğitim programı kapsamında, okulöncesi, ilkokul ve ortaokul kademesinde her kademede altışar olmaküzere toplam 18 öğrenci ve 18 öğretmen kitabı hazırlanmıştır. Hazırlananders dışı etkinlikler programı ve materyallerine yönelik izlemeve değerlendirme çalışmaları 12 il ve 44 okul kapsamında yapılmıştır.Ön izleme ve değerlendirme çalışmalarından edinilen bulgulara göre,öğrenci ve öğretmen materyallerinin yeterli ve uygulanabilir düzeydeoldukları görülmüştür. Proje çıktılarından olan program ve etkinliklerintüm kademelerdeki öğretim programlarını destekleyici ve bütünleyicinitelikte olduğu belirlenmiştir.
AU  - Babadoğan, Mustafa Cem
AU  - Şen, Müge
AU  - Ergene, Tuncay
AU  - Atik, Gökhan
PY  - 2020
JO  - Milli Eğitim
VL  - 49
IS  - 227
SN  - 1302-5600
SP  - 65
EP  - 87
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/385504
ER  -