Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları
Yıl: 2004 Cilt: 0 Sayı: 15 Sayfa Aralığı: 88 - 98 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları
Öz: Bu çalışmanın amacı, Eğitim Fakültesi öğrencilerinin, öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının nasıl olduğunu belirlemektir. Araştırma D. Ü. Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi birinci ve dördüncü sınıflarına devam eden toplam 958 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Veriler, t-testi, varyans analizi ve anlamlılık testlerinden scheffé testinden yararlanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları öğrencilerin cinsiyetlerine, branşlarına, öğretmenlik mesleğini tercih etme sırasına ve öğretmenlik mesleğini tercih etme nedenine göre öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları arasında p<0.05 düzeyinde anlamlı fark olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları “kısmen katılıyorum” derecesinde olduğu gözlenmiştir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik
- Adem, Mahmut (1996). “Öğretmen Yetiştirme Politikamız.” Yaşadıkça Eğitim Dergisi, sayı:44, ss. 2-9.
- Alkan, Cevat (2000). “İkibinli Yıllarda Öğretmenlik Mesleğinin Yeniden Yapılandırılması ve Öğretmen Adayların Yetiştirilmesi.” Çağdaş Eğitim Dergisi, Yıl:25, Sayı: 271, ss. 12-14.
- Bloom, Benjamin S. (1979). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. Milli Eğitim Basımevi, Ankara.
- Cüceloğlu, Doğan (1994). İnsan ve Davranışı-Psikolojinin Temel Kavramları. İstanbul: Remzi Yayınları A.Ş.
- Çağlar, Doğan (1997). “Öğretmen Yetiştirme.” Çağdaş Eğitim Dergisi, Yıl:22, Sayı: 229, 230, 231.
- Demirel, Özcan ve Kamile Ün (1987). Eğitim Terimleri Sözlüğü. Ankara: Şafak Matbaası.
- Doğan, İsmail (1999). “Eğitimde Kalite ve Akreditasyon Sorunu: Eğitim Fakülteleri Üzerine Bir Deneme.” Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, Yıl 5, sayı: 20, ss. 503-519.
- Erden, Münire (1994). “Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Sertifikası Derslerine ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları.” I. Eğitim Bilimleri Kongresi (Kuram-Uygulama-Araştırma) Bildiriler. Cilt:1, ss: 170-176. Erden, Münire. (1995). "Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Sertifikası Derslerine Yönelik Tutumları." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, s. 11, Ankara.
- Ergün, Mustafa (1998). “Bilgi Toplumunda Öğretmen Yetiştirme.” Milli Eğitim Dergisi, sayı: 138, ss. 3-5.
- Günçer, Barbaros (1998). “Eğitim Fakülteleri Öğretmen Yetiştirme Programlarının Yeniden Düzenlenmesi.” Çağdaş Eğitim Dergisi, Yıl:23, Sayı: 241, ss. 19-21.
- Kavak, Yüksel (1999). “Öğretmen Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşıma Doğru: Standartlar ve Akreditasyon.” Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, Yıl 5, sayı: 19, ss. 313-324.
- Kızılçelik, Sezgin ve Mehmet Eser (2000). “Öğretmen Yetiştirme Düzenimizde Yetiştiricinin Rolü.” Eğitim Araştırmaları Dergisi, Yıl 1, sayı: 2, ss.45-51.
- Köklü, Nilgün. (1992). "Araştırmaya Yönelik Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi". Eğitim ve Bilim, s. 86, ss. 27- 36
- MEB (1993). Öğretmen Yetiştirme Toplantısı. İstanbul.
- Morgan, Clifford (1991). Psikolojiye Giriş (Çev. Hüsnü Arıcı vd.). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Yayınları.
- Mustan, Türkan (2002). “Dünyada ve Türkiye’de Öğretmen Yetiştirmede Yeni Yaklaşımlar.” Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, Yıl 8, sayı: 29, ss. 115-127.
- Özçelik, Durmuş Ali. (1992). Eğitim Programları ve Öğretim. ÖSYM Yayınları, Ankara.
- Pehlivan, Hülya. (1994). Eğitim Bilimleri Öğrencilerinin Öğrenim Gördükleri Bölüme Yönelik Tutumları". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, s. 10, ss. 49-53.
- Semerci, Nuriye (1999). “Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutum Ölçeği.” Eğitim ve Bilim, Cilt: 23, sayı: 111, ss.51-55.
- Tekin, Halil (1996). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Kitap ve Yayınevi.
- Ülgen, Gülten (1995). Eğitim Psikolojisi-Birey ve Öğrenme. Ankara: Arkadaş Yayınları.
- Yeşilyaprak, Binnur (2002). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Ankara: Nobel Yayınları.
- YÖK/Dünya Bankası (1999). “Türkiye’de Öğretmen Eğitiminde Standartlar ve Akreditasyon.” Ankara: Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi.
| APA | ORAL B (2004). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. , 88 - 98. |
| Chicago | ORAL Behçet Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. (2004): 88 - 98. |
| MLA | ORAL Behçet Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. , 2004, ss.88 - 98. |
| AMA | ORAL B Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. . 2004; 88 - 98. |
| Vancouver | ORAL B Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. . 2004; 88 - 98. |
| IEEE | ORAL B "Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları." , ss.88 - 98, 2004. |
| ISNAD | ORAL, Behçet. "Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları". (2004), 88-98. |
| APA | ORAL B (2004). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Eurasian Journal of Educational Research, 0(15), 88 - 98. |
| Chicago | ORAL Behçet Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Eurasian Journal of Educational Research 0, no.15 (2004): 88 - 98. |
| MLA | ORAL Behçet Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Eurasian Journal of Educational Research, vol.0, no.15, 2004, ss.88 - 98. |
| AMA | ORAL B Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Eurasian Journal of Educational Research. 2004; 0(15): 88 - 98. |
| Vancouver | ORAL B Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları. Eurasian Journal of Educational Research. 2004; 0(15): 88 - 98. |
| IEEE | ORAL B "Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları." Eurasian Journal of Educational Research, 0, ss.88 - 98, 2004. |
| ISNAD | ORAL, Behçet. "Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları". Eurasian Journal of Educational Research 15 (2004), 88-98. |
