TY  - JOUR
TI  - Yeni Medya Okuryazarlığı: Yeni Beceriler/Olanaklar/Riskler
AB  - Yeni medya okuryazarlığı dijital yetkinlik ve becerileriyle, sağladığı çevrimiçiolanaklarla ve taşıdığı risklerle önemli bir tartışma alanıdır. Çünkü günümüzmedya araçlarının mobilizasyonu, akıllı telefonlar aracılığıyla zaman ve mekanfarketmeksizin ağa bağlanma durumu ve kolay erişilebilirlik, yeni medya araçlarınıyaşamımızın merkezine taşımıştır. Yeni iletişim teknolojilerindeki hız ve değişimözellikle çocuklar ve gençler için yeni olanaklar ve riskler barındırır. Yeni medyaortamı ve araçları, günümüzde sosyal ilişkileri belirleyen, dönüştüren, biçimlendirenve yeni formlar kazandıran sosyal bir role sahiptir. Teknoloji tarafından aracılanmışiletişim ilişkileri, çevrimiçi davranış ve tutumlar birçok araştırmaya konu olmaktadır.Sürekli ağda ya da bağlantıda olma durumu, gençlerin sosyal kimlik inşasındaönemli bir yer tuttuğu gibi, içerisinde birçok riski de taşımaktadır. Geleneksel medyakarşısında medya okuryazarı olması gereken birey, günümüzün dijital gelişmeleriyleyenilenen, değişen çoklu medya mecraları ve üretimleri karşısında çok daha bilinçlive eğitimli olmak zorundadır.Bu bağlamda bilgi ve iletişim teknolojilerindeki yapısal değişim ve dönüşümleryeni medya okuryazarlığını ve yeni okuryazarlık becerilerini, çevrimiçi olanaklar veriskleri tartışmayı gerekli kılmıştır. Bu çalışma, bu kavramlar odağında yeni medyaokuryazarlığı alanına ilişkin bir durum tespiti yapmayı amaçlamaktadır. 21. yüzyılındijital yeterlik ve becerilerine sahip, çevrimiçi olanakları maksimum düzeydekullanabilen, çevrimiçi risklerin de farkında olup minimum düzeye indirebilenbireylerin, yeni medya okuryazarlığı eğitimiyle yetişmesi gerekliliği kavramsaltartışmanın sonucunda ortaya konmuştur.
AU  - Karaduman, Sibel
PY  - 2019
JO  - Erciyes İletişim Dergisi
VL  - 6
IS  - 1
SN  - 1308-3198
SP  - 68
EP  - 700
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/386110
ER  -