Bireylere kimlik inşası, öz kimliğin yönetimi ve sosyal ilişkilerin yönetilmesikonusunda yeni fırsatlar sunan sosyal medya ortamlarında bireyler artık izleyici yada topluluk karşısında imajlarını daha kolay vurgulayabilmekte ve özellikle fotoğrafüzerinden benlik sunumlarını güçlendirebilmektedirler. Özçekim bu anlamda birçeşit iletişim aracı olarak değerlendirilmekte ve teknolojiyi daha sık ve etkili kullananüniversite öğrencilerinin kişisel imaj sunuları için bir araç niteliği taşıyabilmektedir.Bu kapsamda, bu araştırmada Türkiye’de uzaktan öğrenim gören öğrencilerinözçekim yapma ve bu çekimleri sosyal medyada paylaşma eğilimlerini ve nedenleriniortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Bunun yanısıra araştırma, özçekim yapmayan yada yapmasına rağmen herhangi bir sosyal paylaşım ağında paylaşmayan uzaktanöğrenenlerin düşüncelerini de ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaçlarlaaraştırmanın örneklemini Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi’nde öğrenimgören ve çalışmaya gönüllü katılan 3112 üniversite öğrencisi oluşturmuştur.Çalışmada veri toplama aracı olarak 3 bölümden oluşan bir anket formu kullanılmıştır.Anket formunda katılımcıların demografik bilgilerini, özçekim yapma ve bunusosyal ağlarda paylaşma nedenlerini belirleme amaçlı çoktan seçmeli sorular yeralırken; kullanıcıların özçekim yapmama nedenlerini belirlemede açık uçlu soruyayer verilmiştir. Nicel ve nitel yöntemlerin birlikte işe koşulduğu araştırmada nicelverilerin analizinde tanımlayıcı istatistiklerden faydalanılmıştır. Nitel verilerbetimsel analizle yorumlanarak kategoriler haline getirilmiştir. Bu bağlamdaelde edilen verilere göre kullanıcıların en fazla özçekim yapma nedeni farklı yüzifadeleriyle kendini göstermek ve böylece eğlenmek; özçekim yapmama nedenleriise sahip olunan imajı koruma, izlenimleri inceleme /başkalarını nasıl gördüğü,sistemi eleştirme, toplumsal ahlaka aykırı bulma olarak gruplandırılmıştır.