TY  - JOUR
TI  - Lise 2. Sınıf Öğrencilerinin Geometri Dersi Notları İle Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişki Üzerine Bir Araştırma
AB  - Görsel, işitsel, kinestetik/dokunsal olmak üzere gruplandırılan ve her insana göre değişen öğrenme stillerinin öğrenme-öğretme sürecindeki rolü büyüktür. Bu çalışmada Lise 2. sınıf öğrencilerinin geometri dersi notları ile öğrenme stilleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Bu amaçla, 2002-2003 eğitim-öğretim döneminde İstanbul ilinde 429 öğrenci alınarak 28 sorudan oluşan bir ölçekle veriler toplanmıştır. Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayı yöntemi kullanılarak yapılan verilerin analizi sonucunda örneklemdeki öğrencilerin geometri dersi notları ile görsel öğrenme stili arasındaki ilişkinin daha güçlü olduğu tespit edilmiştir.
AU  - GÜLTEN ÇAĞIRGAN, Dilek
AU  - GÜLTEN, İsmail
PY  - 2004
JO  - Eurasian Journal of Educational Research
VL  - 0
IS  - 16
SN  - 1302-597X
SP  - 74
EP  - 87
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/38648
ER  -