TY  - JOUR
TI  - Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğretmen Adaylarının Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Metaforik Algıları (Gazi Üniversitesi Örneği)
AB  - Bu araştırma, Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü öğretmen adaylarının özel gereksinimliöğrencilere yönelik geliştirdikleri metaforları belirlemeyi amaçlamıştır. Araştırmada nitel araştırma modelikapsamında olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü 1, 2,3 ve 4. sınıfa devam eden gönüllü 267 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmanın verileri “Engelli öğrencilerbenim için ……. gibidir; çünkü, ……. dır.” cümlesinin yer aldığı açık uçlu form ile toplanmıştır. Verilerinanalizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre öğretmen adaylarının sekizkategoride 102 metafor ürettiği görülmüştür. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının özel gereksinimliöğrenciler için en çok çiçek ve herkes metaforlarını kullandıkları ortaya çıkmıştır. Öğretmen adaylarının özelgereksinimli öğrencilere yönelik algılarının genelde olumlu olduğu sonucuna varılmıştır.
AU  - ELÇİ, Ayşe Nur
AU  - DAYI, EYLEM
AU  - Açıkgöz, Gökhan
DO  - 10.21565/ozelegitimdergisi.616520
PY  - 2020
JO  - Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
VL  - 21
IS  - 1
SN  - 1304-7639
SP  - 95
EP  - 122
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/388280
ER  -