TY  - JOUR
TI  - DKAB Öğretmenlerine Göre Lisansüstü Eğitim: Tercih Sebepleri, Süreçler, Sorunlar ve Beklentiler Üzerine Nitel Bir Araştırma
AB  - Bu araştırmanın amacı, DKAB öğretmenlerinin lisansüstü eğitime dair görüşlerinitespit edip değerlendirmektir. Araştırmaya, on üç ayrı ilde görev yapan ve halenlisansüstü eğitime devam eden veya mezun olmuş olan 40 DKAB öğretmeni katılmıştır.Araştırmanın temel problemi, öğretmenlerin lisansüstü programı tercih sebeplerini,lisansüstü eğitim süreçlerine bakışlarını, bu süreçte karşılaştıkları sorunları kendisöylemlerinden hareketle belirlemektir. Nitel bir durum çalışması olan bu araştırma,tarama modelini esas almakta olup katılımcı öğretmenlerin tespitinde amaçlı örneklemeyöntemlerinden “maksimum çeşitlilik” örneklemesi kullanılmıştır. Uzman hocalarıngörüşleri doğrultusunda hazırlanan “Lisansüstü Eğitime İlişkin Görüşme Formu”,araştırmanın temel veri toplama aracıdır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenler,genel olarak lisansüstü eğitimi “kişisel gelişim, mesleğinde daha nitelikli hale gelmek veakademik personel olmak” için tercih etmektedirler. Öğretmenler süreçte karşılaştıklarıtemel sorunları ise, “danışmanlık hizmetleri ile ilgili sorunlar, ders içerikleri veplanlaması ile ilgili sorunlar, enstitü odaklı sorunlar, okul yöneticilerinin tutumlarındankaynaklanan sorunlar” olarak belirtmişlerdir.
AU  - GÜREL, RAMAZAN
DO  - 10.5281/zenodo.3710824
PY  - 2020
JO  - Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
VL  - 7
IS  - 12
SN  - 2147-8171
SP  - 131
EP  - 170
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/390189
ER  -