TY  - JOUR
TI  - Yabancı Dil Öğrenimi Süresince Kaygı
AB  - Bu makalede, yabancı dil öğreniminde öğrencinin hem sürece etkin katılımını hem de sürecin sonundaki başarısını olumsuz yönde etkileyebilen kaygı konusu tartışılmaktadır. Ayrıca kişiliğe bağlı kaygı ve duruma bağlı kaygı ile kaygının fizyolojik ve psikolojik boyutları gözönüne serilmektedir. Sınıf ortamında yaşanan kaygının belirlenmesinde yararlanılan tekniklerin yanısıra dil becerileri ile kaygı arasındaki ilişkiyi ortaya koyan çeşitli araştırma bulguları verilmekte ve öğretmenlere öğrenme-öğretme sürecinde yaşanan kaygı duygusunu azaltan çeşitli öneriler sunulmaktadır.
AU  - ERGÜR OKTAR, Derya
PY  - 2004
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2004
IS  - 26
SN  - 1300-5340
SP  - 48
EP  - 53
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/3911
ER  -