TY  - JOUR
TI  - GÖÇMEN ÇOCUK VE ERGENLERİN EĞİTİM ENGELLERİ, PSİKOLOJİK SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
AB  - Bu çalışmanın amacının göç ve travma kavramlarının incelenerek, zorunlu göçe tabiolan aileler ve çocuklarının yaşadıkları sorunların, eğitim ortamına nasıl yansıdığı ve bunlarınnasıl tedavi edilebileceğinin incelenmesidir. Bunun için daha önce zorunlu göç sonucueğitimde oluşan problemler ve nasıl tedavi edilebileceğine ilişkin olan yapılmış araştırmalarincelenmiş ve derlenmeye çalışılmıştır. Araştırmaların sonuçlarına göre öne çıkan eğitimsorunları ve nasıl önlemler alınabileceği; tedavi sistemlerinin kullanılmasında önemli olanfaktörler ortaya konulmuştur. Bu tedavi sistemlerinin içeriği anlatılarak, okul temelli veyaruh sağlığı alanında uygulanabilecek tedaviler açıklanmıştır. Okul ortamlarında göç etmişçocuklarla çalışan psikolojik danışmanlar, öğretmenler ve idareciler olarak ruh sağlığı ile ilgiliolarak yapabilecekleri çalışmaların neler olduğu açıklanmıştır. Sonuçlar incelendiğinde çocukve ergenlerin göç öncesi, göç sırası ve sonrası yaşadıkları Travmatik olayların, travma sonrasıstres bozukluğu, anksiyete, depresyon gibi bozukluklara yol açabildiği, eğitim ortamlarındabu durum ile karşılaşıldığında yapılabilecekler ve yaşanılan bozukluklarla çalışılırkenuygulanabilecek tedavi sistemlerinin nasıl uygulanabileceği açıklanmıştır.
AU  - KARAMAN, Hüseyin Buğra
AU  - BULUT, Sefa
PY  - 2018
JO  - Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi
VL  - 0
IS  - 40 Göç Özel Sayısı 2
SN  - 2148-9424
SP  - 393
EP  - 412
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/391887
ER  -