Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği

AKBULUT, Mustafa Cumhur; DEMİRTAŞ, Nihat; ÖZŞEN, Zeynep Sıla

Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği

Nihat DEMİRTAŞ, (Ankara Üniversitesi, Beypazarı Meslek Yüksekokulu, Turizm, Seyahat ve Eğlence Hizmetleri Bölümü, Beypazarı, Ankara, Türkiye)

Mustafa Cumhur AKBULUT, (Ankara Üniversitesi, Beypazarı Meslek Yüksekokulu, Finans Bankacılık ve Sigortacılık Bölümü, Beypazarı Ankara, Türkiye)

Zeynep Sıla ÖZŞEN (Ankara Üniversitesi, Beypazarı Meslek Yüksekokulu, Turizm, Seyahat ve Eğlence Hizmetleri Bölümü, Beypazarı Ankara, Türkiye)

JOURNAL OF ANATOLIAN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES

38 0

Yıl: 2018 Cilt: 3 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 27 - 33 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 25-01-2021

Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği

Öz:

Çevre sorunlarıyla mücadelede, bireylerin çevre sorunlarına yönelik tutumlarında, çevre okuryazarlık düzeyleriönemli bir göstergedir. Bu araştırma, Ankara Üniversitesi Beypazarı Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çevre sorunlarınayönelik görüşlerini ve çevre okuryazarlık düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma verileri anket yöntemiyletoplanmıştır. Araştırma örneklemini ise mevcut programlarda eğitim ve öğretim gören “237” öğrenci oluşturmaktadır.Öğrencilerin çevre okuryazarlığı düzeylerinin belirlenmesinde ise “yetişkinler için çevre okuryazarlığı” (ELSA) ölçeğikullanılmıştır. Öğrencilerin çevre okuryazarlığı düzeylerini etkileyen değişkenlerin belirlenmesinde “bağımsız gruplar t testi” ve“tek yönlü varyans analizi” kullanılmıştır. Analizler sonucunda, öğrencilerin çevre okuryazarlığı düzeylerinin yüksek olduğuortaya çıkmıştır. Öğrenciler, çevre kirliliği sorunları arasında ilk sırada (%61,2) hava kirliliği sorununu görmektedir. Çevresorunları ile mücadele eden kuruluşlar sıralamasında ise bakanlıklar (%56,1) ilk sırada yer almaktadır. Öğrencilerin çevreokuryazarlığı düzeylerinin ise çevre eğitimine, yurtdışı deneyimine, cinsiyete ve okudukları programlara göre farklılık gösterdiğitespit edilmiştir.

Anahtar Kelime:

A Study on Environmental Literacy of University Students': Case of Beypazarı Vocational School

Öz:

The level of environmental literacy is an important indicator in struggling with environmental problems and in the attitudes of individuals towards the environmental problems. This research is conducted in order to determine the opinions of students of Beypazarı Vocational School of Ankara University on environmental problems and their level of environmental literacy. This is a survey study and data were collected by a questionnaire. The sample of the research consists of 237 students who are studying in existing education and training programmes. "Environmental literacy scale for adults" (ELSA) was used to determine the environmental literacy levels of students. "Independent samples t test" and " one-way analysis of variance’’ were used to determining the variables that affect the environmental literacy levels of the students. As a result of the analyzes, it was found that the environmental literacy level of the students is high. Students consider on the first rank (61.2%) air pollution among environmental problems. Ministries (56.1%) are on the first rank organizations struggling with environmental problems. It was determined that the environmental literacy level of students vary by environmental education, abroad experience, gender and academic majors they study.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Atabek-Yiğit, E., Köklükaya, N., Yavuz, M. & Demirhan, E. (2014). Development and validation of environmental literacy scale for adults (ELSA). Journal of Baltic Science Education, 13(3), 425-435.
Ateş, M. & Karatepe, A. (2013). Üniversite öğrencilerinin ‘‘çevre’’ kavramına ilişkin algılarının metaforlar yardımıyla analizi. The Journal of Academic Social Science Studies, 6(2), 1327-1348.
Aydın, F. (2010). Coğrafya öğretmen adaylarının çevre sorunları ve çevre eğitimi hakkındaki görüşleri (Gazi Üniversitesi Örneği). International Online Journal of Educational Sciences (IOJES), 2(3), 818-839.
Aydın, F. & Çepni, O. (2010). University students’ attitudes towards environmental problems: A case study from Turkey. International Journal of the Physical Sciences, 5(17), 2715-2720.
Beyhun, N.E., Vaizoğlu, S.A., Mete, A., Okur, S., Ongun, M., Orçan, S. & Güler, Ç. (2007). Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi 2005-2006 öğretim dönemi son sınıf öğrencilerinde çevresel risk algılama düzeyi. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 6(5), 345-350.
Bilgin, A., Öktem, K. & Sanin, S. (2007). Çağdaş yaşamda çevre bilinci ve çevresel riskin yeri. 7. Ulusal Çevre Mühendisliği Kongresi, Yaşam Çevre Teknolojisi, İzmir, 247-256.
Buell, F. (2004). From Apocalypse to a Way of Life: Environmental Crisis In The American Century. New York: Routledge.
Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı, 14. Baskı, Ankara: Pagem yayıncılık.
Coşkun, M. & Aydın, F. (2011). Geography teacher candidates perceptions towards the “Greenhouse Effect”. American - Eurasian Journal of Agriculture and Environment Sciences, 10(2), 290-295.
Çabuk, B. & Karacaoğlu, Ö.C. (2003). Üniversite öğrencilerinin çevre duyarlılıklarının incelenmesi. Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, 36(1-2), 189- 198.
Çelen, Ü., Yıldız, A., Atak, N., Tabak, R.H. & Arısoy, M. (2002). Ankara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi öğrencilerinin çevre duyarlılığı ve ilişkili faktörler. 8. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi (s. 421-425), Diyarbakır.
Çevre Kanunu (1983), Resmi Gazete, 18132, 9.8.1983
Denis, H. & Genç, H. (2007). Çevre dersini alan ve almayan sınıf öğretmenliğindeki öğrencilerinin çevreye ilişkin tutumları ve çevre bilimi dersindeki başarılarının karşılaştırılması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 20-26.
Ek, H.N., Kılıç, N., Öğdüm, P., Düzgün, G. & Şeker, S. (2007). Adnan Menderes Üniversitesinin farklı akademik alanlarında öğrenim gören ilk ve son sınıf öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik tutumları ve duyarlılıkları. XI. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Yayın No: 678290.
Erdal, H., Erdal, G. & Yücel, M. (2013). Üniversite öğrencilerinin çevre bilinç düzeyi araştırması: Gaziosmanpaşa Üniversitesi Örneği. Gaziosmanpaşa Bilimsel Araştırma Dergisi, 4, 57-65.
Erol, G.H. & Gezer, K. (2006). Prospective of elementary school teachers’ attitudes toward environment and environmental problems. International Journal of Environmental and Science Education, 1, 65-77.
Erten, S. (2005). Okul öncesi öğretmen adaylarında çevre dostu davranışların araştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 91-100.
İbiş, S. (2009). Biyoloji öğretmen adaylarının küresel ve ulusal çevre sorunları hakkındaki görüşleri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
İncekara, S. & Tuna, F. (2011). Attitudes of secondary school students towards environmental and sustainable development ıssues: A case study from Turkey. African Journal of Biotechnology, 10(1), 21-27.
Kahyaoğlu, M. & Özgen, N. (2012). Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 5(2), 171-185.
Kanbak, A. (2015). Üniversite öğrencilerinin çevresel tutum ve davranışları: farklı değişkenler açısından Kocaeli Üniversitesi örneği. Kosbed, 30, 77-90.
Kaya, M.F. (2014). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının çevre sorunlarına ilişkin algıları: Metafor analizi örneği, Electronic Turkish Studies, 9(2), 917-931.
Keleş, R. & Hamamcı, C. (1998). Çevrebilim, Ankara: İmge Kitabevi.
Kışoğlu, M. (2009). Öğrenci merkezli öğretimin öğretmen adaylarının çevre okuryazarlığı düzeyine etkisinin araştırılması, (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Atatürk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Özdemir, O., Yıldız, A., Ocaktan, E. & Sarışen, Ö. (2004). Tıp Fakültesi öğrencilerinin çevre sorunları konusundaki farkındalık ve duyarlılıkları. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, 57(3), 117-127.
Özey, R. (2004). Günümüz dünya sorunları. İstanbul: Aktif Yayınevi.
Özmen, D., Çetinkaya, A.Ç & Nehir, S. (2005). Üniversite öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik tutumları, Türk Silahlı Küvvetleri Koruyucu Hekimlik Bülteni, 4(6), 330- 344.
Sama, E. (2003). Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(2), 99-110.
Vaizoğlu, S., Altıntaş, H., Temel, F., Ahrabi, F.A., Aydoğan, D., Bostancı, S., Duran, A., Koçkesen, D., Turan, N. & Güler, Ç. (2005). Bir Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinin çevre bilincinin değerlendirilmesi. Türk Silahlı Kuvvetleri Koruyucu Hekimlik Bülteni,4(4), 151- 171.
Yaylı, H. & Berk, Z. (2010). Kentsel çevre sorunlarına karşı bir çözüm önerisi: akıllı binalar, Kent ve Toplum, Sayı:1.
Yurtseven, E., Vehid, S., Köksal, S. & Erdoğan, S. (2010). İstanbul Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinin çevresel riskler konusundaki duyarlılıkları. Fırat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Tıp Dergisi, 24(3), 193-199.
Yücel, A.S. & Morgil, F.İ. (1998). Yüksek öğretimde çevre olgusunun araştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 84-91.

APA	DEMİRTAŞ N, AKBULUT M, ÖZŞEN Z (2018). Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. , 27 - 33.
Chicago	DEMİRTAŞ Nihat,AKBULUT Mustafa Cumhur,ÖZŞEN Zeynep Sıla Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. (2018): 27 - 33.
MLA	DEMİRTAŞ Nihat,AKBULUT Mustafa Cumhur,ÖZŞEN Zeynep Sıla Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. , 2018, ss.27 - 33.
AMA	DEMİRTAŞ N,AKBULUT M,ÖZŞEN Z Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. . 2018; 27 - 33.
Vancouver	DEMİRTAŞ N,AKBULUT M,ÖZŞEN Z Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. . 2018; 27 - 33.
IEEE	DEMİRTAŞ N,AKBULUT M,ÖZŞEN Z "Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği." , ss.27 - 33, 2018.
ISNAD	DEMİRTAŞ, Nihat vd. "Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği". (2018), 27-33.

APA	DEMİRTAŞ N, AKBULUT M, ÖZŞEN Z (2018). Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. JOURNAL OF ANATOLIAN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES, 3(1), 27 - 33.
Chicago	DEMİRTAŞ Nihat,AKBULUT Mustafa Cumhur,ÖZŞEN Zeynep Sıla Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. JOURNAL OF ANATOLIAN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES 3, no.1 (2018): 27 - 33.
MLA	DEMİRTAŞ Nihat,AKBULUT Mustafa Cumhur,ÖZŞEN Zeynep Sıla Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. JOURNAL OF ANATOLIAN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES, vol.3, no.1, 2018, ss.27 - 33.
AMA	DEMİRTAŞ N,AKBULUT M,ÖZŞEN Z Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. JOURNAL OF ANATOLIAN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES. 2018; 3(1): 27 - 33.
Vancouver	DEMİRTAŞ N,AKBULUT M,ÖZŞEN Z Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği. JOURNAL OF ANATOLIAN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES. 2018; 3(1): 27 - 33.
IEEE	DEMİRTAŞ N,AKBULUT M,ÖZŞEN Z "Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği." JOURNAL OF ANATOLIAN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES, 3, ss.27 - 33, 2018.
ISNAD	DEMİRTAŞ, Nihat vd. "Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği". JOURNAL OF ANATOLIAN ENVIRONMENTAL AND ANIMAL SCIENCES 3/1 (2018), 27-33.