TY  - JOUR
TI  - EBELİK VE HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN AHLAKİ DUYARLILIĞI
AB  - Amaç: Bu çalışmada Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde okumakta olan tüm hemşirelik ve ebelik birinci ve dördüncü sınıföğrencilerinin ahlaki duyarlılık düzeylerini belirlemek hedeflenmiştir.Yöntem: Bu çalışma tanımlayıcı bir araştırmadır. Araştırma evrenini Kocaeli Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, ebelik ve hemşirelik birinci vedördüncü sınıfta okumakta olan öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmada, araştırmacılar tarafından geliştirilen ‘öğrencilerin sosyo-demografiközellikleri ile Kim Lutzen tarafından geliştirilen ve Rhonda W. Comrie’nin hemşirelik öğrencileri için uyarlanan, Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği2015 yılında Yılmaz Şahin ve ark. tarafından yapılan ‘hemşirelik öğrencilerinde ahlaki duyarlılık ölçeği’ kullanılmıştır. Uygulamadan elde edilenveriler SPSS 20 programında değerlendirilmiştir.Bulgular: Uygulamadan elde edilen değer 4,75 bulunmuş olup, öğrencilerin etik açıdan orta düzeyde oldukları gösterilmiştir Kadınların kişiler arasıoryantasyon puanı erkeklere göre daha yüksek iken, etik ikilem deneyim puanı erkeklerde kadınlara göre daha yüksek bulunmuştur. Ebelik son sınıföğrencilerinin kişiler arası oryantasyon puanı hemşirelik son sınıf öğrencilerine göre daha düşük bulunmuştur. Birinci sınıflarda ise hemşireliköğrencileri daha fazla etik ikilem deneyimlemişler ve daha yardımsever bulunmuşlardır.Sonuç: Öğrencilerin ahlaki duyarlılık puanının orta düzeyde olması etik ikilemlerin farkında olamamaları ihtimalini düşündürmektedir. Bu nedenleeğitimleri sırasında etik ikilem, etik ikilemle karşılaştığında karar verebilme mekanizmaları, rol ve sorumlulukları konusunda daha bilinçli halegetirilmelidirler.
AU  - Ersoy, Nermin
AU  - ŞAHİNER, Pervin
AU  - Babadağlı, Belgin
DO  - 10.30934/kusbed.522406
PY  - 2019
JO  - Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
VL  - 5
IS  - 2
SN  - 2149-8571
SP  - 86
EP  - 90
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/393410
ER  -