Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı

Mutlu, Mehmet Emin; Peri Mutlu, Ayşe

Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı

Mehmet Emin MUTLU, (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, Türkiye)

Ayşe Peri MUTLU (Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, Türkiye)

Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

1 0

Yıl: 2020 Cilt: 11 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 95 - 116 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 02-03-2021

Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı

Öz:

Deneyim tabanı, yaşam günlüğü sistemi ile yakalanan yaşam deneyimleri ile bu deneyimlere eşlik eden bağlamların ontolojisindenelde edilen bir bağlam-deneyim anlamsal ağına dayalı kişisel bilgi tabanıdır. Deneyim tabanları kişisel deneyimlerden elde edilirler vekişinin kendisi deneyimlerin tek aktörüdür. Anlatılar ise öykü, masal, roman gibi içinde birden fazla aktörün bulunabildiği deneyimkümeleridir ve bir anlatıdaki her aktör için ayrı bir deneyim tabanı elde edilebilir. Bu çalışmada “öğrenme deneyimleri yönetimi”yaklaşımının bir parçası olan, yaşam deneyimlerine eşlik eden bağlamların ve bağlam - deneyim anlamsal ağının elde edilmesisürecinin anlatılardaki deneyimlere uyarlanması araştırılmıştır. Geliştirilen yöntem Antoine de Saint-Exupéry’nin dünyaca ünlü “KüçükPrens” isimli öyküsü üzerinde uygulanarak değerlendirilmiştir. Çalışmanın Sonuç ve Öneriler bölümünde “anlatı deneyim tabanları” ve“anlatıların deneyim tabanıyla modellenmesi” düşünceleri kavramsallaştırılmış ve uygulama alanları tartışılmıştır.

Anahtar Kelime:

Narrative Experience Bases - "The Little Prince" Case Study

Öz:

An experience base is a personal knowledge base based on a context-experience semantic network derived from the ontology of life experiences captured by a life logging system and the accompanying contexts. Experience bases are derived from personal experiences and one is the sole actor of experiences. Narratives are sets of experiences in which more than one actor can be found, such as a story, fairy tale and novel, and a separate experience base can be obtained for each actor in a narrative. In this study, the adaptation of contexts and context - experience semantic network to the experiences of narratives, which are part of the “management of learning experiences” approach, are investigated. The developed method was evaluated by applying it on Antoine de SaintExupéry’s world famous “Little Prince”. In the Conclusion and Suggestions section of the study, narrative experience bases and the ideas of modeling narratives with experience base were conceptualized and their application areas were discussed.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akınhay, O. (2015, 13 Nisan). Küçük Prens Küçük Prenslere karşı. Agora Kitaplığı, http://agorakitapligi.com/kucuk-prenskucuk-prenslere-karsi/ Erişim tarihi: 11.02.2020.
Basili, V. R., Lindvall, M., & Costa, P. (2001). Implementing the Experience Factory concepts as a set of Experience Bases. In Proceedings of the SEKE 2001 Conference, Buenos Aires, Argentina, 102-109.
Bostock, M., Ogievetsky, V. & Heer, J. (2011). D3 – data-driven documents. IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics, 17 (12), 2301–2309.
Cheng, P. W., Chennuru, S., Buthpitiya, S. & Zhang, Y. (2010). A language-based approach to indexing heterogeneous multimedia lifelog. International Conference on Multimodal Interfaces and the Workshop on Machine Learning for Multimodal Interaction, ACM.
Davies, S. (2011). Still Building the Memex. Communications of the ACM, 53 (2), 80-88.
Dervişcemaloğlu, B. (2007). Gerard Genette’e göre anlatı söylemi, Ege Edebiyat, http://www.egeedebiyat.org/docs/337.doc. Erişim tarihi: 11.02.2020.
Doherty, A. R., Caprani, N., Conaire, C. Ó., Kalnikaite, V., Gurrin, C., Smeaton, A. F. & O’Connor, N. E. (2011). Passively recognising human activities through lifelogging. Computers in Human Behavior, 27 (5), 1948-1958.
Experience. (1989). The Oxford English Dictionary 2nd Edition. Oxford, UK: Oxford University Press.
Genette, G. (2011). Anlatının söylemi: Yöntem hakkında bir deneme. Çev. Ferit Burak Aydar, İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi. (İlk baskı: 1980).
Guillemette, L. & Lévesque, C. (2016). Narratology. Signo. http://www.signosemio.com/genette/narratology.asp. Erişim tarihi: 11.02.2020.
Gurrin, C., Smeaton, A.F. & Doherty, A.R. (2014). Lifelogging: Personal big data, Foundations and Trends in Information Retrieval, 8 (1), 1-125.
Kaptelinin, V. (2018). Activity Theory, The Encyclopedia of Human-Computer Interaction, 2nd Ed. https://www.interactiondesign.org/encyclopedia/activity_theory.html. Erişim tarihi: 12.09.2019.
Mutlu, M.E. (2014). Öğrenme deneyimlerinin yorumlanması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3 (4), 21-45.
Mutlu, M.E. (2015a). Öğrenme deneyimleri bağlam modeli, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4 (3), 173-191.
Mutlu, M.E. (2015b). Yaşam günlüğünün aktif kullanımı, 20.Türkiye’de İnternet Konferansı – İnet-Tr’15, İstanbul Üniversitesi.
Neo4j. (2018). Neo4j Graph Database [Yazılım], http://neo4j.com. Erişim tarihi: 11.02.2020.
Saint-Exupéry, A. (2015). Küçük Prens, Erhan Kayaalp (Çev.). İstanbul: Agora Kitaplığı. (İlk baskı. 1943).
Schacter, D.L., Gilbert, D.T. & Wegner, D.M. (2011). Semantic and episodic memory. Psychology; Second Edition. New York: Worth, Incorporated.
Teraoka, T. (2011). A study of exploration of heterogeneous personal data collected from mobile devices and web services.
In Multimedia and Ubiquitous Engineering (MUE), 2011 5th FTRA International Conference (s. 239-245). IEEE.
Wang, F. & Hannafin, M. J. 2005. Design-Based Research and Technology-Enhanced Learning Environments, Educational Technology Research and Development, 53(4), 5-23.

APA	Mutlu M, Peri Mutlu A (2020). Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. , 95 - 116.
Chicago	Mutlu Mehmet Emin,Peri Mutlu Ayşe Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. (2020): 95 - 116.
MLA	Mutlu Mehmet Emin,Peri Mutlu Ayşe Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. , 2020, ss.95 - 116.
AMA	Mutlu M,Peri Mutlu A Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. . 2020; 95 - 116.
Vancouver	Mutlu M,Peri Mutlu A Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. . 2020; 95 - 116.
IEEE	Mutlu M,Peri Mutlu A "Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı." , ss.95 - 116, 2020.
ISNAD	Mutlu, Mehmet Emin - Peri Mutlu, Ayşe. "Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı". (2020), 95-116.

APA	Mutlu M, Peri Mutlu A (2020). Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(1), 95 - 116.
Chicago	Mutlu Mehmet Emin,Peri Mutlu Ayşe Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11, no.1 (2020): 95 - 116.
MLA	Mutlu Mehmet Emin,Peri Mutlu Ayşe Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.11, no.1, 2020, ss.95 - 116.
AMA	Mutlu M,Peri Mutlu A Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2020; 11(1): 95 - 116.
Vancouver	Mutlu M,Peri Mutlu A Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2020; 11(1): 95 - 116.
IEEE	Mutlu M,Peri Mutlu A "Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı." Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11, ss.95 - 116, 2020.
ISNAD	Mutlu, Mehmet Emin - Peri Mutlu, Ayşe. "Anlatı Deneyim Tabanları – “Küçük Prens” Örnek Olayı". Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11/1 (2020), 95-116.