Cette étude a été menée pour analyser les caractéristiques des activités de vocabulaire dans le livrede méthode Le Mag Niveau I, qui s'adresse aux apprenants français, au niveau débutant, âgés de 16à 21 ans. Le livre de méthode Le Mag Niveau I abordé dans l'étude contient de nombreux supportsaudio et visuels qui guident les enseignants et les élèves tout au long de l'enseignement des langues.Le livre de méthode, qui est basé sur l'approche communicative, suit une méthode systématiquepour la réalisation graduelle de l'enseignement en fonction du niveau des apprenants. Les exercicesde vocabulaire de chaque unité sont basés sur l'observation, l'association et la description. Commeun livre de méthode illustré par des visuels, Le Mag Niveau I stimule l'imagination des apprenantset leur donne l'opportunité d'augmenter la créativité. Cependant, les visuels aident les élèves àdeviner le sens des mots et favorisent l'apprentissage du vocabulaire. Cette étude qualitative, qui aété traitée pour analyser les activités qui soutiennent l'enseignement de vocabulaire dans Le MagNiveau I, a été réalisée avec la technique de l’analyse du document. Dans ce travail, les éléments, lesexercices du livre destinés à l'enseignement du vocabulaire et leur répartition en unités ont étéexaminés et les contributions du livre de méthode à l'enseignement du français langue étrangère ontété abordées.