TY  - JOUR
TI  - Öğretmen Adaylarının Mantıksal Düşünme Becerilerinin İncelenmesi: Longeot Bilişsel Gelişim Testi
AB  - Bu araştırmada sınıf ve matematik öğretmen adaylarının mantıksal düşünme becerilerinin cinsiyet ve öğrenim görülen program türü değişkenlerine bağlı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada Longeot Bilişsel Gelişim Testinin Türkçeye uyarlama çalışması yapılmıştır. Bu test, somut ve soyut işlemler olmak üzerek iki kısımdan oluşmaktadır. Elde edilen sonuçlar, Longeot Bilişsel Gelişim Testinin öğretmen adaylarının mantıksal düşünme beceri düzeylerini belirlemek amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermektedir. Cinsiyet değişkenine göre öğretmen adaylarının soyut işlemler ve genel mantıksal düşünme becerileri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Program türü değişkenine göre sınıf eğitimi ve matematik programlarında öğrenim gören adayların somut, soyut işlemler ve genel mantıksal beceri düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Bu farklılığın matematik programında öğrenim gören öğretmen adaylarının lehine olduğu görülmektedir.
AU  - Haciomeroglu, Guney
AU  - Haciomeroglu, Erhan
DO  - 10.16949/turkbilmat.370326
PY  - 2018
JO  - Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
VL  - 9
IS  - 3
SN  - 1309-4653
SP  - 413
EP  - 448
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/398445
ER  -