TY  - JOUR
TI  - ÖĞRETMENLERİN LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİM GÖRME NEDENLERİ: NİTEL BİR ARAŞTIRMA
AB  - Bu araştırmada öğretmenlerin eğitim yönetimialanında lisansüstü öğrenim görme nedenleriincelenmiştir. Nitel araştırma yöntemi ve durumçalışması deseninde kurgulanan bu çalışmadakatılımcıların belirlenmesinde amaçlı örneklemeyöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemetekniği kullanılmıştır. Araştırma verileri 16 öğretmenile gerçekleştirilen görüşmeler yoluyla toplanmıştır.Verilerin analizinde nitel veri çözümleme tekniği olaniçerik analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilensonuçlara göre katılımcılar lisansüstü eğitime yenilik,kariyer ve sosyal olanaklar nedeniyle başvurmaktadır.Bununla birlikte katılımcıların önemli bir bölümü işyükü yoğunluğu, bireysel sorumluluklar ve ekonomiközendiricilerin azlığı gibi nedenler ile programadevam edemediklerini ifade etmiştir. Araştırmanınsonuçlarına dayalı olarak öğretmenlerin lisansüstüeğitim süreçlerinin iyileştirilmesine yönelik önerilersunulmuştur.
AU  - Kılınç, Ali Çağatay
AU  - ER, Emre
AU  - Koşar, Didem
DO  - 10.21764/maeuefd.581698
PY  - 2020
JO  - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 1
IS  - 53
SN  - 1302-8944
SP  - 370
EP  - 392
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/398910
ER  -