Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları
Yıl: 2004 Cilt: 0 Sayı: 17 Sayfa Aralığı: 198 - 209 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları
Öz: Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının mesleki kaygılarını ortaya çıkarmaktır. Araştırmada şu sorulara cevap aranmıştır: (1) Öğretmen adaylarının mesleki kaygıları daha çok ne üzerinde yoğunlaşmaktadır? (2) Öğretmen adaylarının mesleki kaygıları cinsiyet bakımından farklılık göstermekte midir? (3) Öğretmen adaylarının mesleki kaygıları öğrenim gördükleri anabilim dalları bakımından farklılık göstermekte midir? (4) Öğretmen adaylarının mesleki kaygıları sınıf düzeyi bakımından farklılık göstermekte midir? Araştırmanın verileri, 2002-2003 öğretim yılında Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü 4 anabilim dalında öğrenim gören 212 birinci sınıf ve 204 dördüncü sınıf öğrencileri olmak üzere toplam 416 öğrenciye "Öğretmen Adayı Kaygı Ölçeği"nin uygulanmasıyla elde edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, birinci sınıf öğretmen adaylarının mesleki kaygıları daha çok "öğrenciler" üzerinde yoğunlaşırken, dördüncü sınıf öğretmen adaylarının mesleki kaygıları daha çok "öğretmenlik görevi" üzerinde yoğunlaşmaktadır.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik
- Borich, G. (1996). Effective Teaching Methods (3rd. ed.). Englewoods, NJ: Prentice-Hall, Inc.
- Fuller, F. F. (1969). Concerns of teachers: A developmental conceptualization. American Educational Research Journal, 6,207-226.
- Fuller, F. F. & Bown, O. H. (1975). Becoming a teacher. In K. Ryan (Ed.), Teacher Education (The 74th Yearbook of the National. Society for the Study of Education, (pp. 25-52). Chicago, IL: University of Chicago Press.
- Fuller, F. F. & Parson, J. S. (1974). Concerns of Teachers; Recent Research on Two Assessment Instruments. (ERIC Document Reproduction Service No: ED 093 987).
- Rogan, j., Borich, G. & Taylor, H. (1992). Validation of the stages of concern questionnaire. Action in Teacher Education, 14,43-49.
| APA | Akbaşlı S, KORKMAZ İ (2004). Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. , 198 - 209. |
| Chicago | Akbaşlı Sait,KORKMAZ İsa Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. (2004): 198 - 209. |
| MLA | Akbaşlı Sait,KORKMAZ İsa Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. , 2004, ss.198 - 209. |
| AMA | Akbaşlı S,KORKMAZ İ Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. . 2004; 198 - 209. |
| Vancouver | Akbaşlı S,KORKMAZ İ Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. . 2004; 198 - 209. |
| IEEE | Akbaşlı S,KORKMAZ İ "Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları." , ss.198 - 209, 2004. |
| ISNAD | Akbaşlı, Sait - KORKMAZ, İsa. "Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları". (2004), 198-209. |
| APA | Akbaşlı S, KORKMAZ İ (2004). Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. Eurasian Journal of Educational Research, 0(17), 198 - 209. |
| Chicago | Akbaşlı Sait,KORKMAZ İsa Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. Eurasian Journal of Educational Research 0, no.17 (2004): 198 - 209. |
| MLA | Akbaşlı Sait,KORKMAZ İsa Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. Eurasian Journal of Educational Research, vol.0, no.17, 2004, ss.198 - 209. |
| AMA | Akbaşlı S,KORKMAZ İ Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. Eurasian Journal of Educational Research. 2004; 0(17): 198 - 209. |
| Vancouver | Akbaşlı S,KORKMAZ İ Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları. Eurasian Journal of Educational Research. 2004; 0(17): 198 - 209. |
| IEEE | Akbaşlı S,KORKMAZ İ "Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları." Eurasian Journal of Educational Research, 0, ss.198 - 209, 2004. |
| ISNAD | Akbaşlı, Sait - KORKMAZ, İsa. "Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygıları". Eurasian Journal of Educational Research 17 (2004), 198-209. |
