Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi

Yıl: 2005 Cilt: 30 Sayı: 316 Sayfa Aralığı: 20 - 27 Metin Dili: Türkçe

Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi

Öz:
Okul, öğrencileri gerçek hayata hazırlayan bir kurum olarak demokratik ilkelerin uygulamalar yolu ile kavratılması rolünü de üstlenmiştir. Toplumda demokratik düzenin sağlanmasında sınıftaki demokratik uygulamaların önemi büyüktür. Eğitim-öğretim etkinliklerinin amacına ulaşması demokratik katılımı, eğitimde demokratik katılım ise öğrenci merkezli eğitimi gerekli kılmaktadır.
Anahtar Kelime: öğrenci katılımı demokratik katılım öğrenci merkezli eğitim

Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
  • Ahcıgüzel, İ. (1998). Çağdaş Okulda Eğitim ve Öğretim. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
  • Anonim. ( 1983). Türkçe Sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayını.
  • Anonim ( 1995a). Ortaokul Programı. Ankara: Milli Eğitim Yayınevi.
  • Anonim ( 1995 b), tlkokul Programı. Ankara: Milli Eğitim Yayınevi.
  • Anonim (2000) Planlı Okul Gelişimi. Ankara: MEB EARGED.
  • Anonymous. (1984). Teaching for International Understanding, Peace and Human Rights. Unesco.
  • Bademci V. (2000). Türkiye'de Okullar Ne İşe Yarar? Ankara: Alp Yayınları.
  • Doğanay, A.(2000).Yaratıcı Öğrenme. (Editör: Ali Şimşek) Sınıfta Demokrasi. (171-207) Ankara: Eğitim-Sen Yayını
  • Johnson, D.V.& Johnson , R.T. (1989) Cooperation and competition: Teory and research. Edina MN: interaction.
  • Kaya Y.K. (1998). Eğitim ve Kalkınma. Ankara: Bilim Yayıncılık.
  • Kıncal R.Y.( 2000). İlköğretim Öğretmenlerinin Davranışlarının Demokratiklik Düzeyi. II. Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyomu: Bildiriler. Çanakkale.
  • Köymen Ü. (2000) Güdüleyici Öğrenme. ( Edit: A. Şimşek) Sınıfta Demokrasi (l11-145) Ankara: Eğitim-Sen Yayını
  • Titiz M.T.( 2000). Okulda Yeni Eğitim. İstanbul: Beyaz Yayınları
APA ARABACI İ (2005). Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. , 20 - 27.
Chicago ARABACI İ. Bakır Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. (2005): 20 - 27.
MLA ARABACI İ. Bakır Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. , 2005, ss.20 - 27.
AMA ARABACI İ Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. . 2005; 20 - 27.
Vancouver ARABACI İ Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. . 2005; 20 - 27.
IEEE ARABACI İ "Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi." , ss.20 - 27, 2005.
ISNAD ARABACI, İ. Bakır. "Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi". (2005), 20-27.
APA ARABACI İ (2005). Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. Çağdaş Eğitim Dergisi, 30(316), 20 - 27.
Chicago ARABACI İ. Bakır Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. Çağdaş Eğitim Dergisi 30, no.316 (2005): 20 - 27.
MLA ARABACI İ. Bakır Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. Çağdaş Eğitim Dergisi, vol.30, no.316, 2005, ss.20 - 27.
AMA ARABACI İ Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. Çağdaş Eğitim Dergisi. 2005; 30(316): 20 - 27.
Vancouver ARABACI İ Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi. Çağdaş Eğitim Dergisi. 2005; 30(316): 20 - 27.
IEEE ARABACI İ "Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi." Çağdaş Eğitim Dergisi, 30, ss.20 - 27, 2005.
ISNAD ARABACI, İ. Bakır. "Öğretme-Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Katılımı ve Sınıfta Demokrasi". Çağdaş Eğitim Dergisi 30/316 (2005), 20-27.