Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers
Yıl: 2004 Cilt: 5 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 27 - 34 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers
Öz: Grup çalışması, öğretimlerini daha etkili hale getirmeye çalışan öğretmenlerin başvurduğu öğretim stratejilerinden biridir, işbirlikli çalışma da grup çalışmasının önemli bir elemanıdır. Her ne kadar grup çalışması öğretmenler tarafından kullanılıyor olsa da bu yaklaşımın kullanımında ve doğasında pekçok farklılıklar mevcuttur. Bu nedenle, grup ve işbirlikli yaklaşımları incelemek, önemlerini ve bu tekniklerin kullanımındaki farklılıkları belirtmek gereklidir. Bu derleme çalışmasında ilk olarak, grup ve işbirlikli yaklaşım tanımlanmış; önemi, amaçları, öğrenciler ve öğretmenler için faydaları, öğretmenlerin bu teknikleri kullanırken karşılaşabilecekleri problemler tartışılmıştır, ikinci olarak, grup çalışmasını, işbirlikli yaklaşımı, bireysel ve tüm sınıf çalışmasını kullanan öğretmenler arasındaki çeşitlilik tespit edilerek grup çalışmasının çeşitleri belirtilmiştir. Daha sonra, grup çalışması üzerine yapılan çalışmalardan bahsedilerek bu çalışmaların arasındaki tutarlılık tartışılmıştır. Son olarak, grup ve işbirlikli yaklaşımlarının kullanımı konusunda öğretmenlere bazı önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelime: Konular:
Grup Çalışması ve İşbirlikli Çalışma Üzerine Bir Araştırma ve İlköğretim Öğretmenleri İçin Bazı Öneriler
Öz: Group work is one of the teaching strategies used by teachers who attempt to make their teaching more effective. Collaborative work is an important aspect of group work. Even though group work is used by some teachers in their classrooms, there is a considerable variation in the extent and nature of such work. Therefore, it is necessary to examine group and collaborative work, to indicate their importance and the variable use of these techniques. In this study, firstly, collaborative work has been defined and then its importance, purposes, benefits for both students and teachers, and some problems that teachers confront in their classrooms have been discussed. Secondly, the variation between the teachers who are using group work, collaborative work, individual or whole class work have been explored and different kinds of group work have been described. Then, some research evidences on group work have been referenced and the consistency of results has been discussed. Finally, some recommendations for teachers in using group work and collaborative work have been made.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Croll, P. and Hastings, N., (1996), "Effective Primary Teaching", London: David Fulton.
- Cullingford, C., (1995), "The Effective Teacher", London: Cassell.
- Dunkin, M., (1987), "The International Encyclopaedia of Teaching and Teacher Education", Oxford: Pergamon.
- Galton, M. and Williamson, J., (1992), "Group Work in the Primary Classroom", London: Routledge.
- Pollard, A. and Tann, S., (1987), "Reflective Teaching in the Primary school", London: Cassell.
| APA | GÖDEK Y (2004). Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. , 27 - 34. |
| Chicago | GÖDEK Yasemin Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. (2004): 27 - 34. |
| MLA | GÖDEK Yasemin Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. , 2004, ss.27 - 34. |
| AMA | GÖDEK Y Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. . 2004; 27 - 34. |
| Vancouver | GÖDEK Y Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. . 2004; 27 - 34. |
| IEEE | GÖDEK Y "Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers." , ss.27 - 34, 2004. |
| ISNAD | GÖDEK, Yasemin. "Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers". (2004), 27-34. |
| APA | GÖDEK Y (2004). Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), 5(2), 27 - 34. |
| Chicago | GÖDEK Yasemin Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.) 5, no.2 (2004): 27 - 34. |
| MLA | GÖDEK Yasemin Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), vol.5, no.2, 2004, ss.27 - 34. |
| AMA | GÖDEK Y Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.). 2004; 5(2): 27 - 34. |
| Vancouver | GÖDEK Y Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.). 2004; 5(2): 27 - 34. |
| IEEE | GÖDEK Y "Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers." Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), 5, ss.27 - 34, 2004. |
| ISNAD | GÖDEK, Yasemin. "Research on Group Work and Colaborative Work and Its Implications for Primary School Teachers". Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.) 5/2 (2004), 27-34. |
