Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi

DEDE, Yüksel

Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi

Yüksel DEDE (Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Matematik Eğitimi Anabilim Dalı, Sivas, Türkiye)

Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.)

1 0

Yıl: 2004 Cilt: 5 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 287 - 297 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi

Öz:

Öğe Gösterim Teorisi (ÖGT), çeşitli öğretim bileşenlerini içeren bir öğretim teorisidir. ÖGT'nin bu özelliği, herhangi bir kavramın veya özelde bir matematiksel kavramın öğretiminde farklı öğretim stratejilerinin ve tekniklerinin birlikte kullanılmasına imkan verir. Bu durumda, öğrencilerin matematiksel kavramları daha kolay öğrenmelerine, öğretmenlerin de her düzeydeki öğrenciye daha fazla rehberlik yapabilmelerine olanak sağlar. Bu çalışmada, matematik müfredatının en önemli kavramlarından birisi olan ve öğrenciler tarafından anlaşılmasında bazı sıkıntıların olduğu görülen fonksiyon kavramının öğretiminin, ÖGT'ne göre nasıl yapılabileceğine yönelik bir uygulama örneği verilmiştir.

Anahtar Kelime: öge gösterim teorisi

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel

An Aplication of the Component Display Theory: The Function Concept Teaching

Öz:

The Component Display Theory (CDT) is a teaching method which contains various teaching components. This property of CDT enable us to use different teaching strategies and technics in teaching of any concept or, particularly, of mathematical concepts. This case gives the student a facility to learning math concepts more easily and it also help teachers to make more guidance to the students at every levels. In this study it has given an application of teaching the concept of functions by means of CDT, which is one of the most challenging and important concept in mathematics and in comprehending of which students always have difficulties.

Anahtar Kelime: component display theory

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık

Beckmann, C., Thompson, D. ve Senk, S. (1999). Assessing Students' Understanding of Functions in a Graphing Calculator Environment. School Science and Mathematics. December, 99, 8; ERIC, s. 451
Chao, C. ve başk. (1983). Effects of Four Instructional Sequences on Application and Transfer, IDD&E Working Paper, no. 12, ED289461. Eric Document Repricodument.
Cooney, T. (1999). Developing a Topic across the Curriculum: Functions. (Ed., Peake, L.) Mathematics, Pedagogy and Secondary Teacher Education. 361 Hannover Street, USA.
Dede,Y. (2003). Öğe Gösterim Teorisi'nin İlköğretim Matematik Öğretimindeki Etkililiği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 1(3), s. 355-360.
Fidan, N. (1996). Eğitim Psikolojisi, Okulda Öğrenme ve Öğretme. Alkım Yay. İstanbul.
Hauge, S. (1993). Functions and Relations: Some Applications from Database Management for the Teaching of Classroom Mathematics. ED 365 519.
Gaea, L., Orıt, Z. Ve Kay. S. (1990). Functions, Graphs, and Graphing: Tasks, Learning, and Teaching. Review of Educational Research. Spring, vol 60, no 1, s.1-64.
laderosa, R. A. ve Malara, N. (1999). An Aspect of a Didactical Path for Approaching the Concept of Function: The Qualitative Interpretation of a Graph. http://math.unipa.it/$^sim$ grim/AMalara, (2003, August 22).
Keller, B. ve Reigeluth, C. (1982). Comparison of Three Instructional Presentation Formats. IDD&E Working Paper, No. 6, ED28851. Eric Document Repricodument.
Marovitz, M. ve Buckley, ' J. (1987). Integrating ARCS Motivational Theory into the Component Display Theory of Instructional Design. ED292872. Eric Document Repricodument.
MEB. (1992). Ortaöğretim Matematik Dersi Programları. Milli Eğitim Basımevi, İstanbul.
Merrill, D. (1983). Component Display Theory. (Ed. Reigeluth C.). Instructional Design Theories and Models. Hillsdale, NJ: Erlbaum Associates.
.....(1987a). A Lesson Based On The Component Display Theory. Instructional Theories In Action: Lessons Illustrating Selected Theories and Models. (Ed. Reigeluth, C.). Hillsdale, New Jersey.
.....(1987b). The New Component Design Theory: Instructional Design for Courseware Authoring. Instructional Science 16, 19 -34.
.....(1988). Applying Component Display Theory to the Design of Courseware (Ed. Jonassen, D). Instructional Designs For Microcomputer Courseware. Hillsdale, New Jersey, 61-95
..... (1994). The Descriptive Component Display Theory. Instructional Design Theory. (Ed. Twitchelll, D.). Educational Technology Publications, Englewood Cliffs, New Jersey 07632.
......(2001). Components of Instruction toward a Theoretical Tool for Instructional Design. Instructional Science 29: 291-310.
Twitchell, D. (1990a). Robert M. Gagne and M. David Merrill: In Conversation. No. 5: A Comparison of Robert M. Gagne's Events of Instruction and M. David Merrill's Component Display Theory. Educational Technology. 30 (11), 35-39.
.....(1990b). A Simplified Approach to the Application of Component Display Theory. Educational Technology. April, 30 (4), 11-18.

APA	DEDE Y (2004). Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. , 287 - 297.
Chicago	DEDE Yüksel Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. (2004): 287 - 297.
MLA	DEDE Yüksel Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. , 2004, ss.287 - 297.
AMA	DEDE Y Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. . 2004; 287 - 297.
Vancouver	DEDE Y Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. . 2004; 287 - 297.
IEEE	DEDE Y "Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi." , ss.287 - 297, 2004.
ISNAD	DEDE, Yüksel. "Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi". (2004), 287-297.

APA	DEDE Y (2004). Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), 5(2), 287 - 297.
Chicago	DEDE Yüksel Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.) 5, no.2 (2004): 287 - 297.
MLA	DEDE Yüksel Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), vol.5, no.2, 2004, ss.287 - 297.
AMA	DEDE Y Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.). 2004; 5(2): 287 - 297.
Vancouver	DEDE Y Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.). 2004; 5(2): 287 - 297.
IEEE	DEDE Y "Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi." Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.), 5, ss.287 - 297, 2004.
ISNAD	DEDE, Yüksel. "Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi". Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (. Ahi Evran Üniv. Kırşehir Eğt. Fak. Derg.) 5/2 (2004), 287-297.