Bu çalışmada amaç, hemşirelik öğrencilerinin etik duyarlılık düzeyinin saptanması ve etkileyen faktörlerin belirlenmesidir. Tanımlayıcıve analitik desene sahip olan çalışmamızda veriler, Kasım 2019-Aralık2019 tarihleri arasında hemşirelik fakültesi 2, 3 ve 4. sınıfta öğrenim gören211 hemşirelik öğrencisinden toplanmıştır. Çalışmada, veri toplama formuolarak katılımcı tanıtım formu ve Hemşirelik Öğrencileri İçin UyarlanmışEtik Duyarlılık Ölçeği (HÖUEDÖ) kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilenbulgular, SPSS 22.00 paket programı ile değerlendirilmiş ve tüm analizlerde anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 21,15±1,26 olduğu saptanmıştır.Öğrencilerin %88,2’si kadın olup, %50,7’si 2. sınıfta eğitim görmektedir.Öğrencilerin HÖUEDÖ alt boyut puan ortalamaları ve sosyodemografikverileri arasında; cinsiyet ile modifiye özerklik (0,027), yardımseverlik(0,026), etik ikilem deneyimlemek (0,002), alt boyutları arasında, sınıfıile uzman bilgisine başvurma (0,010), alt boyutu arasında, yaşadığı yerile kişiler arası oryantasyon (0,003), modifiye özerklik (0,015), yardımseverlik (0,049) ve HÖUEDÖ toplam puanı (0,019) arasında istatistikselolarak anlamlı bir farklılık saptanmıştır. Hemşirelik öğrencilerinde duyarlılığın önemli düzeyde olduğu ve cinsiyet, sınıf ve yaşanılan yer gibideğişkenlerden etkilendiği sonucuna ulaşılmıştır.