Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler

BOZKURT, Nergüz

Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler

Nergüz BOZKURT (Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Psikoloji Hizmetleri Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye)

Eğitim ve Bilim

28 0

Yıl: 2004 Cilt: 29 Sayı: 133 Sayfa Aralığı: 52 - 59 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler

Öz:

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin depresyon ve kaygı düzeyleri ile bazı değişkenler arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını belirlemek ve öğrencilerin depresyon ve kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemini DEÜ Buca Eğitim Fakültesi'nin değişik bölümlerinde okuyan 363 öğrenci oluşturmuştur. Bu öğrencilerin 245'i kız ve 118'i erkektir. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Kişisel Bilgi Formu", "Beck Depresyon Envanteri" ve "Sürekli Kaygı Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma bulgularında, kız öğrencilerin kaygı düzeyleri erkek öğrencilerden anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Öğrencilerin depresyon düzeylerinde, ailelerinin sosyo-ekononıik durumuna, anne ve babalarının tutumlarına, ana-babalannın başarı durumlarını algılamalarına, okudukları alanın istedikleri alan olup olmadığına, alanları ile ilgili doyum düzeylerine ve psikolojik danışma hizmetinden yararlanma alanlarına göre anlamlı farklılıklar saptanmıştır. Öğrencilerin depresyon düzeyleri ile sürekli kaygı düzeyleri arasında pozitif yönde, sürekli kaygı düzeyleri ile yaşlan arasında ise negatif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır.

Anahtar Kelime: üniversite öğrencileri değerlendirme ölçeği kaygı dokuz eylül üniversitesi eğitim fakültesi depresyon

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Ahrens, A. H. & Haaga, D. A. F. (1993). The specificity of attributional style and expectations to positive and negative affectivity, depression, and anxiety. Cognitive Therapy and Research, 17 (I), 83-98.
Akboy, R. (1990). Öğretmen adaylarında durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin belirlenip karşılaştırılması ve kaygı alanlarının saptanması, izmir: DEÜ Buca Eğitim Fakültesi Yayınları No.l.
Akvardar, Y., Demiral, Y., Ergör, G., Ergör, A., Bilici, M. & Özer, A. Ö. (2003). Substance use in a sample of Turkish medical students. Drug & Alcohol Dependence, 72 (2), 117-122.
Andersen, M. B. & Williams, J. H. (1987). Gender role and sport competition anxiety. Research Quarterly for Exercise and Sport.
Aydın, G. (1988). Üniversite öğrencilerinde depresyon, açıklama biçimi ve akademik basan ilişkisi. Psikoloji Dergisi, 6 (22 ), 6-13.
Baltaş, A. ve diğerleri. (1986). Kaygı düzeyi açısından okullar arası farklar. XXII. Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi, Marmaris.
Başarır, D. (1990). Ortaokul son sınıf öğrencilerinde sınav kaygısı, durumluk kaygı.akademik basan ve sınav başarısı arasındaki ilişkiler. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Beck, A. T. (1976). Cognitive theraphy and the emotional disorders. New York: International Univesity Press.
Bernstein, G. A., Garfmkel, B. D. & Hoberman, H. M. (1989). Self-reported anxiety in adolescents. American Journal of Psychiatry, 146(3), 384-386.
Bernstein, G. A. (1991). Comorbidity and severity of anxiety and depressive disorders in a clinical sample. Journal of American Academic Child Adolescent Psychiatry, 30, 43-50.
Bozkurt, N. (1998). Lise öğrencilerinin okul başarısızlıklarının altında yatan, depresyonla ilişkili otomatik düşünme kalıpları. DEÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış doktora tezi, İzmir.
Brady, E. U. & Kendall, P. C. (1992). Comorbidity of anxiety and depression in children and adolescents. Psychological Bulletin, 111 (2), 244-255.
Cai,S. (2000). Physical exercise and mental health: A content intergrated approach in coping with college students. Anxiety and Depression Physical Educator, 57 (2), 69-77.
Craig, S. & Norton, E. D. (2000). Comparison of the Beck depression inventory-II and the inventory to diagnose depression: Implications for community college counselors. Community College Journal of Research and Practice, 24 (6), 495-595.
Çuhadaroğlu, F. (1993). Adolesanlarda depresyon ve anksiyetenin birlikte görülmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 4 (3 ), 189-194.
Çuhadaroğlu, F. & Sonuvar, B. (1992). Adolesanlarda depresyon. Çocuk ve ergen psikiyatrisi günleri kongre kitabı. Kuşadası, 350-358.
Di Legge, S., Piattella, M. C., Pozzilli, C., Pantano, P., Caramia, F., Pestalozza, I. F., Paolillo, A. & Lenzi, G. L. (2003). Longitudinal evaluation of depression and anxiety in patients with clinically isolated syndrome high risk of developing early multiple sclerosis. Multiple Sclerosis, 9 (3), 302-307.
Halgin, R. P., Weaver, D.D., Edell, W. S. & Spencer, P.G. (1987). Relation of depression and help seeking history to attitudes toward seeking professional psychological help. Journal of Counseling Psychology, 34 (2), 177-185.
Hisli, N. (1988). Beck depresyon envanterinin geçerliği üzerine bir çalışma. Türk Psikoloji Dergisi, 6 (22), 118-126.
Hisli, N. (1989). Beck depresyon envanterinin üniversite öğrencileri için geçerliği, güvenirliği. Psikoloji Dergisi, 7 (23), 3-13.
Howard, K. A. & Tryon, G. S. (2002). Depressive symptoms in and type of classroom placement for adolescents with LD. Journal of Learning Disabilities, 35 (2), 185-191.
Jones, G., Swain, A. & Cale, A. (1991). Gender differences in precompetition temporal patterning and antecents of anxiety and self confidence. The Journal of Sport and Exercise Psychology, 1-16.
Kandel, D. B. & Davies, M. (1982). Epidemiology of depressive mood in adolescents. Acrh Gen.Psychiatry, 39,1205-1212.
Krohne, H. W., Scmuckle, S. C., Spaderna, H.& Charles, D. (2002). The state-trait depression scales: An international comparison. Anxiety, Stress and Coping, 15 (2), 105-123.
Öner, N. & Le Compte, A. (1983). Süreksiz durumluk/sürekli kaygı envanteri el kitabı, istanbul: Boğaziçi Yayınları.
Öner, N. (1990). Sınav kaygısı envanteri el kitabı, istanbul Yükseköğrenimde Rehberliği Tanıtma ve Rehber Yetiştirme Vakfı Yayını. No: 1.
Ok, M. (1990). 13-15 yaş grubu ortaöğretim öğrencilerinde kaygı düzeyi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, izmir.
Oy, B. (1991). Çocuklar için depresyon ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 2, 132-136.
Özbay, M. H., Şahin, N., Hınçal.G. ve diğerleri. (1991). Ergenlikte benlik imajı. Türk Psikiyatri Dergisi, 2, 82-95.
Özusta, H. Ş. (1995). Çocuklar için durumluk-sürekli kaygı envanteri uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 10 (34), 32-44.
Pharoah, P. D. P. (2002). Psychosocial factors and sex differences in high academic attainment at Cambridge university. Oxford Review of Education, 28(1), 21-39.
Rawson, H. E. & Bloomer, K. (1994). Stress, anxiety, depression, and physical illness in college students. Journal of Genetic Psychology, 155 (3), 321-421.
Rosenthal, B. S. & Schreiner, A. C. (2000). Prevalence of psychological symptoms among undergraduate students in an ethnically diverse urban public college. Journal of American College Health, 49 (I), 12-19.
Sargın, N. (1990). Lise I. ve III. sınıf öğrencilerinin durumluk sürekli kaygı düzeylerinin belirlenip karşılaştırılması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, izmir.
Smith, M. S., Martin-Herz, S. P., Marsigan, J. L. & Womack, W. M. (2003). Comparative study of anxiety, depression, somatization, functional disability, and illness attribution in adolescents with chronic fatigue or migraine. Pediatrics, 111 (4), 376-382.
Strassberg, Donald S. (1997). A cross-national validity study of four MMPI-2 content scales. Journal of Personality Assessment, 69 (3), 596-607.
Taris, T. & Inge A. (1997). Effect of parenting style upon psychological well-being of the young. Development and Care, 132, 93-104.
Teğin, B., (1980). Depresyonda bilişsel bozukluklar: Beck modeline göre bir inceleme. Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Vandervoot, D. J. & Skorikov.V. B. (2002). Physical health and social network characteristics as determinants of mental health across cultures. Currrent Psychology, 21 (1), 50-68.
Yeniçeri, N., (1987). An investigation of the relationship between depression and school in adolescents. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Boğaziçi Üniversitesi.

APA	BOZKURT N (2004). Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. , 52 - 59.
Chicago	BOZKURT Nergüz Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. (2004): 52 - 59.
MLA	BOZKURT Nergüz Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. , 2004, ss.52 - 59.
AMA	BOZKURT N Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. . 2004; 52 - 59.
Vancouver	BOZKURT N Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. . 2004; 52 - 59.
IEEE	BOZKURT N "Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler." , ss.52 - 59, 2004.
ISNAD	BOZKURT, Nergüz. "Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler". (2004), 52-59.

APA	BOZKURT N (2004). Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. Eğitim ve Bilim, 29(133), 52 - 59.
Chicago	BOZKURT Nergüz Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. Eğitim ve Bilim 29, no.133 (2004): 52 - 59.
MLA	BOZKURT Nergüz Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. Eğitim ve Bilim, vol.29, no.133, 2004, ss.52 - 59.
AMA	BOZKURT N Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. Eğitim ve Bilim. 2004; 29(133): 52 - 59.
Vancouver	BOZKURT N Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler. Eğitim ve Bilim. 2004; 29(133): 52 - 59.
IEEE	BOZKURT N "Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler." Eğitim ve Bilim, 29, ss.52 - 59, 2004.
ISNAD	BOZKURT, Nergüz. "Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkiler". Eğitim ve Bilim 29/133 (2004), 52-59.