TY  - JOUR
TI  - Öğrencinin Güçlendirilmesi ve Öğrenciyi Güçlendiren Eğitim Programları Üzerine Bir Analiz
AB  - Bu çalışmanın amacı, öğrencinin eğitim yoluyla güçlendirilmesinin felsefi temellerini, ilgili kavram vekuramları, öğrencinin güçlendirilmesinde eğitim programlarının işlevini ve ilgili araştırmalarıinceleyerek öğrenciyi güçlendiren eğitim programlarının geliştirilmesine yönelik öneriler sunmaktır.Bu çalışma alan yazın taramasına dayalı bir derleme çalışması niteliği taşımaktadır. Araştırmanınyöntem kısmında Pautasso (2013) tarafından önerilen araştırma ilkeleri benimsenmiştir. Araştırmadailk olarak “öğrencinin güçlendirilmesi” kavramı kuramsal ve kavramsal temelleri ile incelenmiştir.Yapılan alan yazın taraması sonucunda öğrenciyi güçlendiren eğitim programlarının temelözelliklerinin; katılımcılık, duyuşsal boyut, problem odaklılık, durum odaklılık, çok kültürlülük,diyalog odaklılık, geleneksel anlayış karşıtlığı, demokratik boyut, araştırma odaklılık, disiplinlerarasıanlayış ve eylem odaklılık olduğu; bununla birlikte eğitim programlarının öğrencileri akademik,sosyal ve politik olma üzere üç boyutta güçlendirdiği belirlenmiştir. Öğrencinin güçlendirilmesikavramını ele alan ilgili araştırmaların daha çok son on yılda ve yükseköğretim düzeyinde yapıldığısonucuna ulaşılmış ve bu çalışmaların bir analizi sunulmuştur. Sonuç bölümünde ise eğitimprogramlarının temel felsefesinin ve amacının çağa uygun şekilde öğrenenin gücünün nasılyönlendirileceğine odaklanması gerekliliği tartışılmıştır.
AU  - mizikaci, fatma
AU  - ŞEREF, MELTEM
PY  - 2020
JO  - Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
VL  - 18
IS  - 2
SN  - 1303-8451
SP  - 1075
EP  - 1104
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/402265
ER  -