TY - JOUR TI - Orta Okul Öğrencileri İçin Fiziksel Aktivite Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi AB - Çocukların fiziksel aktivite düzeyini yükseltmek ve fiziksel aktiviteye ilişkin olumlututum geliştirmelerini sağlamak için fiziksel aktiviteye yönelik bakış açıları hakkındabilgiye ihtiyaç vardır. Çocuğun fiziksel aktivite davranışını artırmak için önceliklefiziksel aktiviteye ilişkin tutumu belirlemek ve sonuçlara göre uygulama stratejileribelirlemek gereklidir. Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin fiziksel aktiviteyeyönelik tutumlarını ölçmek için Fiziksel Aktiviteye Yönelik Tutum Ölçeği (FAYTÖ) olarakisimlendirilen güncel ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. 2016-2017 eğitimöğretim yılında yürütülen bu araştırma için Hacettepe Üniversitesinden Etik Komisyononayı ve Milli Eğitim Bakanlığından yasal izin alınmıştır. Çalışmada betimsel taramamodeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini ilköğretim 6.7. ve 8. sınıfta öğrenimgören 636 öğrenci oluşturmaktadır. Açımlayıcı (n=206) ve doğrulayıcı faktöranalizlerinin (n=430) yürütülmesinde iki farklı örneklem üzerinde çalışmayürütülmüştür. Açımlayıcı faktör analizi sonuçları ölçekteki 25 maddenin 5 faktördetoplandığını göstermektedir: Sevgi (5 madde), İsteklilik (7 madde), Fayda (4 madde),Sosyalleşme (5 madde) ve Öz Güven (4 madde). Bu faktörlerin yükleri 0.409 ve 0.768,iç tutarlılık katsayıları ise 0.70 ve 0.85 arasında değişmektedir. Faktörlerin toplamvaryansa yaptıkları katkı %61.16’dır. Ortaya çıkan modelin uyum indeksleriincelendiğinde χ2/df = 1.96, RMSEA = 0.048, NNFI = 0.927, CFI =0,937, IFI = 0.937, GFI= 0.909’dur. Elde edilen bu bulgular FAYTÖ’nün 7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencilerininfiziksel aktiviteye yönelik tutumlarının değerlendirilmesinde geçerli ve güvenilir birölçme aracı olduğunu göstermektedir. AU - Demirhan, Giyasettin AU - YILMAZ, Yüksel AU - BİLGİN SARI, Emre AU - KORUR, EZEL NUR AU - Yildizer, Gunay DO - 10.17644/sbd.491053 PY - 2019 JO - Spor Bilimleri Dergisi VL - 30 IS - 2 SN - 1300-3119 SP - 63 EP - 73 DB - TRDizin UR - http://search/yayin/detay/402651 ER -