TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ
Yıl: 2019 Cilt: 23 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 365 - 388 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 15-04-2021
TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ
Öz: Bu araştırma, yaratıcı dramayla ilgili akademik çalışmaların belirli kriterlere göre incelenmesi ve tanımlayıcı birboyutta değerlendirilmesi şeklinde tasarlanmıştır. Araştırmanın amacı, Türkiye’de yaratıcı drama alanındahazırlanmış yüksek lisans ve doktora tezlerini, (1) tezin türü, (2) tezin yayınlandığı yıl, (3) tezde kullanılan yöntem,(4) veri toplama aracı, (5) katılımcılar, (6) yaratıcı dramanın ilişkilendirildiği değişkenler, (7) yaratıcı dramanınetkisinin araştırıldığı dersler açısından incelemektir. Bu yönüyle çalışmada betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır.Araştırma kapsamında, YÖK Ulusal Tez Merkezi tarama sayfası kullanılarak “yaratıcı drama” anahtar kelimesiyletarama yapılmıştır. Tarama sonucunda 2017 yılına kadar yapılmış 176 teze ulaşılmıştır. Erişim kısıtlaması olan 25tez araştırma kapsamından çıkarılmış, kalan 151 tez pdf dosyası şeklinde kayıt altına alınıp analiz edilmiştir.Yapılan analizler sonucunda, yaratıcı drama ile ilgili yapılan tezlerin büyük kısmının yüksek lisans tezleri olduğuve drama konulu tez yazmada 2004 yılından itibaren bir artışın söz konusu olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yaratıcıdramayla ilgili yapılan çalışmalarda en çok kullanılan araştırma yöntemi nicel araştırma yöntemi olup veri toplamaaracı olarak en fazla ölçek tercih edilmiştir. Tezlerde yaratıcı drama birçok değişkenle ilişkilendirilmiştir. Budeğişkenlerden öne çıkanlar, “akademik başarı” ve “tutum” olmuştur. Yaratıcı drama yönteminin etkisininaraştırıldığı dersler arasında Fen ve Teknoloji, en çok incelenen ders olma özelliğini taşımaktadır.
Anahtar Kelime: A DESCRIPTIVE ANALYSIS OF THESES DONE ABOUT CREATIVE DRAMA IN TURKEY
Öz: This research is designed as an examination of academic studies on creative drama according to certain criteria and an evaluation in a descriptive dimension. The aim of the research is to examine master’s and doctoral theses prepared in the field of creative drama in Turkey in terms of various variables. These variables are: (1) the type of the thesis, (2) the year the thesis was published, (3) the method used in the thesis, (4) the data collection tool, (5) participants, (6) the variables associated with creative drama, (7) lessons examining the impact of creative drama. Descriptive analysis method was used in this study. Within the scope of the research, the search page of the National Thesis Center of Higher Education Institution was searched with the keyword “creative drama”. As a result of the search, 176 theses written until 2017 were reached. 25 theses with restricted access were excluded from the scope of the research and the remaining 151 theses were recorded as pdf files and analyzed. As a result of the analysis made, it is concluded that most of the theses on creative drama are master’s theses and that there is an increase in thesis writing on drama since 2004. The most widely used research method in the studies about creative drama is the quantitative research method and the scales are the most preferred data collection tool. In the theses, creative drama is associated with many variables. The most commonly used variables are “academic achievement” and “attitude”. Science and Technology, which is one of the courses in which the effect of creative drama method is investigated, is the most frequent studied course.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Abacı, S. (2014). Yaratıcı dramanın ergenlerin utangaçlıkla baş etme ve atılganlıklarını geliştirmeye yönelik etkisinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
- Acar, M. (2014). Hafif şişman ve şişman ergenlere yaratıcı drama ile verilen beslenme ve egzersiz eğitiminin bilgi, tutum ve davranışlara etkisi. Doktora Tezi, Erciyes Üniversitesi, Kayseri.
- Açıl, E. (2012). Fen eğitiminde yaratıcı drama yönteminin ilköğretim öğrencilerinin bilimsel yaratıcılıklarına ve akademik başarılarına etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi, İzmir.
- Ada, E. (2016). Erken çocukluk döneminde yaratıcı drama yönteminin değerler eğitimine olan etkisinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Kastamonu Üniversitesi, Kastamonu.
- Adıgüzel, Ö. (2006). Yaratıcı drama kavramı, bileşenleri ve aşamaları. Yaratıcı Drama Dergisi, 1; 18-29.
- Akdemir, H., & Karakuş, M., (2016). Yaratıcı drama yönteminin akademik başarı üzerine etkisi: Bir meta-analiz çalışması. International Journal of Active Learning, 1(2), 55-67.
- Akfırat, F. (2004). Yaratıcı dramanın işitme engellilerin sosyal becerilerinin gelişimine etkisi, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
- Akın, A. (2016). Yabancı dil öğretiminde yaratıcı drama yöntemi kullanımının lise 12. sınıf öğrencilerinin eleştirel, yansıtıcı düşünme becerilerine ve öğrencilerin yabancı dil öğrenme tutumlarına etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Adnan Mendres Üniversitesi, Aydın.
- Akköse, E. (2008). Okulöncesi eğitimi fen etkinliklerinde doğa olaylarının neden sonuç ilişkilerini belirlemede yaratıcı dramanın etkililiği. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi. Eskişehir.
- Akoğuz, M. (2002). İletişim becerilerinin geliştirilmesinde yaratıcı dramanın etkisi, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
- Aldağ, E. (2010). The effects of creative drama on enhancement of motivation in language learning, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
- Arıkan, E. N. (2011). İlköğretim okullarında yaratıcı drama yönteminin görsel sanatlar eğitiminde kullanılmasının erişi, tutum ve kalıcılığa etkisi, Yayınlanmış Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
- Asımoğlu, S. (2012). Yaratıcı drama ve orff yaklaşımı çerçevesinde okul öncesi eğitimde oyun kavramı, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Aslan, G. (2014). Öğretmen adaylarının yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik öz yeterlik algılarının incelenmesi, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Atan, U. (2007). Resim-iş öğretmeni yetiştirmede yaratıcı drama yönteminin grafik tasarımı derslerinde kullanılmasının erişi, tutum ve kalıcılığa etkisi, Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Ay, T. (2005). İlköğretim hayat bilgisi öğretiminde yaratıcı drama ve geleneksel öğretim yöntemlerinin öğrenci başarısı ve hatırda tutma düzeyi üzerindeki etkileri, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Aydeniz, H. (2012). Yaratıcı drama yönteminin üniversite öğrencilerinin akademik başarılarına ve fransızca konuşmaya yönelik tutumlarına etkisi, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Aydın, S. (2013). Türkiye’de ilkokul dördüncü sınıfta yapılan yaratıcı drama etkinliklerinin öğrencilerin problem çözme becerisine etkisi, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Aykaç, M. (2011). Türkçe öğretiminde çocuk edebiyatı metinleriyle kurgulanan yaratıcı drama etkinliklerinin anlatma becerilerine etkisi, Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Aykaç, M. & Adıgüzel, Ö. (2011). Sosyal bilgiler dersinde yaratıcı drama’nın yöntem olarak kullanılmasının öğrenci başarısına etkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19 (1), 297-314.
- ytaş, G. & Özcan, Ş. (2019). Türkçe eğitimi konularını temel alan drama çalışmalarına yönelik bir inceleme. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 7 (1, 235-255.
- Balandı, Ş. (2017). Yaratıcı drama etkinliklerinin ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin duygusal zekâ gelişimine etkisi, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Bayrakçı, M. (2007). Okulöncesinde yaratıcı drama etkinliklerinin iletişim becerilerinin gelişimi üzerindeki etkisi, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Bayramoğlu, A. Ç. & Başbuğ, S. (2018) T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin yaratıcı drama yöntemi ile işlenmesine ilişkin öğrenci görüşleri. Yaratıcı Drama Dergisi, 2 (12): 53-68. Bergil, A. (2010). İngilizce öğretiminde konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik alternatif bir teknik: Yaratıcı drama, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Bertiz, H. (2005). The Attitudes of prospective science teachers’ towards creative drama and their views about story work, Yayınlanmış Yüksek LisansTezi.
- Bil, E. (2012). Hizmet içi eğitimde yaratıcı drama yönteminin etkililiği, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Binici, B. (2010). İlköğretim okullarında uygulanan mesleki çalışmalarda (seminer dönemi) yaratıcı drama uygulamasının öğretmenlerin iletişim becerilerine etkisi, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Boran, E. (2010). Risk guruplarıyla sosyal alanda yaratıcı drama çalışmalarının etkileri, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Calp, Ş., Şahin Kalyon D., Bulut, P., & Kuşdemir Y. (2017). İlkokulda drama uygulamaları. Ankara: Vize Yayıncılık.
- Ceylan, Ş. (2009). Vineland sosyal- duygusal erken çocukluk ölçeğinin geçerlik-güvenirlik çalışması ve okul öncesi eğitim kurumuna devam eden beş yaş çocuklarının sosyal- duygusal davranışlarına yaratıcı drama eğitiminin etkisinin incelenmesi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Çakır, B. (2008). Anasınıfı Türkçe dil etkinliklerinde yaratıcı drama yönteminin etkililiği. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Çaykuş, E. T. (2015) Öğrenci kişilik hizmetleri kavramlarının yaratıcı drama programı kapsamında araştırılması. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Çelik, Ö. (2016). Disiplinler arası yaklaşımla değer öğretiminde yaratıcı drama yönteminin kullanılması. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Çoban, E. (2007). Sosyal beceri sorunu olan öğrenciler ve annelerine uygulanan yaratıcı drama etkinlikleri programının öğrencilerin sosyal beceri düzeylerinin gelişimi üzerindeki etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Çopur, T. (2014). Mekanik konularının öğretiminde yaratıcı drama yönteminin uygulanması ve değerlendirilmesi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Çöme, A. (2011). Okul yöneticilerinin eğitimde yaratıcı drama faaliyetlerine ilişkin tutumları. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Debreli, E. (2011). The effect of creative drama based instruction on seventh grade students’ achievement in ratio and proportion concepts and attitudes toward mathematics. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Dereli, E. (2018). Yaratıcı drama eğitimi ve yaratıcı drama temelli kişilerarası ilişkiler eğitim programının öğretmen adaylarının iletişim ve sosyal problem çözme becerilerine etkisinin incelenmesi. Afyon Kocatepe University Journal Of Social Sciences, 20 (3), 95-119.
- Demir, G. (2013). Bir eğitim yöntemi olarak yaratıcı drama ve John Somers yaklaşımı. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Demirağ, S. (2014). İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi kapsamında yaratıcı drama etkinliklerinin geliştirilmesi ve etkilerinin incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Demirsöz, E. (2010). Yaratıcı dramanın öğretmen adaylarının demokratik tutumları, bilişüstü farkındalıkları ve duygusal zekâ yeterliliklerine etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Demirtaş, S. (2009). Çocuk yuvasında kalan korunmaya muhtaç çocukların değer eğitiminde yaratıcı dramanın etkililiği. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Durdağ, V. (2014). Oyun sürecinde yaratıcı drama ve forum tiyatro ilişkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Durusoy, H. (2012). 6.Sınıf “Kuvvet ve Hareket” Ünitesinde basamaklı öğretim yöntemi ve yaratıcı drama yönteminin öğrenci erişisine ve kalıcılığa etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Eker, A. D. (2014). Okul Öncesi Eğitim Kurumları yöneticilerinin eğitimde yaratıcı drama etkinliklerine ilişkin tutumlarının incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Erdeveciler, Ö. (2016). Yaratıcı Drama Eğitiminin Spor Yöneticiliği Bölümü öğrencilerinin liderlik becerileri üzerine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Erdoğan, C. (2016). Yaratıcı drama yönteminin ilkokul ikinci sınıf İngilizce Dersi Meyveler (Fruits) Ünitesindeki sözcük öğrenme başarısına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Erdoğan, G. (2006). İlköğretim 8. Sınıf (14-15 Yaş) öğrencilerinin depresif belirti ve öz kavram düzeylerine yaratıcı drama çalışmalarının etkisinin incelenmesi. Yayınlanmış YükLisans Tezi.
- Erdoğan, Ş. (2016). Yaratıcı Drama ve Orff Schulwerk uygulamalarının ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin Müzik Dersine yönelik tutumları üzerindeki etkileri, Yayınlanmış Yük Lisans Tezi.
- Fenli, A. (2010). Sınıf öğretmeni adaylarının yaratıcı drama dersine yönelik tutumları. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Filiz, E. (2009). Anasınıfına devam eden altı yaş çocuklarına verilen yaratıcı drama eğitiminin çocukların işitsel muhakeme ve işlem becerilerine etkisinin incelenmesi. Yayınlanmış Dok. Tezi.
- Geçim, A. (2012). The Effect of creative drama based instruction on seventh grade students’ mathematics achievement in probability concept and their attitudes toward mathematics. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Gedik, Ö. (2014). Yaratıcı drama yönteminin matematik dersinde öğrencilerin farklı öğrenme düzeylerine ve öz-yeterlik algılarına etkisi. Yayınlanmış Yüksek LisansTezi.
- Güler, İ. (2008). İlköğretim dördüncü sınıf Türkçe dersinde yaratıcı drama yönteminin etkililiği. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Güler, M. (2015). Sınıf ve branş öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik öz yeterlik algı düzeyleri ve görüşleri. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Gültekin, D. (2014). Yaratıcı drama eğitiminin 60-72 aylık çocukların sosyal-duygusal gelişimine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Gündoğdu, R. (2009). Yaratıcı drama temelli çatışma çözme programının ergenlerde öfke, saldırganlık ve çatışma çözme becerisine etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Güney, R. (2014). Yaratıcı drama temelli destek programının astım hastalığı olan adölesanların psikososyal uyumuna etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Hamurculu, Ü. H. (2016). Ankara'daki müzelerde yaratıcı drama etkinlikleri ve Ankara Resim ve Heykel Müzesinde yaratıcı drama önerisi. Yüksek Lisans Tezi.
- Kadan, Ö. F. (2013). Yaratıcı drama yönteminin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin İngilizce dersindeki basarı, tutum ve motivasyonlarına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Kaf, Ö. (1999). Hayat Bilgisi dersinde bazı sosyal beceirlerin kazandırılmasında yaratıcı drama yönteminin etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Kale, M. (2011). Yaratıcı drama kursuna katılan ve katılmayan okul yöneticilerinin yaratıcı düşünmeye yönelik algılarının incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Kangal, S. (2010).Normal ve üstün yetenekli çocukların ahlaki yargılarının karşılaştırılması ve yaratıcı drama programının çocukların ahlaki yargılarına etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Karacil, M. (2009). İlköğretim birinci kademede yaratıcı drama yönteminin öğrencinin akademik başarısına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Karadağ, B. (2015). Sınıf öğretmeni adaylarına metaforik algıları doğrultusunda yaratıcı drama yöntemiyle demokratik değerlerin kazandırılması. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Karadağ, F. N. (2012). Yetişkinlerin katıldıkları hizmet içi eğitimlerinde kullanılan yaratıcı drama yöntemi hakkındaki görüşleri. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Karaosmanoğlu, G. (2015). Yaratıcı drama yönteminin 6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve yazılım dersi alan öğrencilerin ders başarılarına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Karapınarlı, R. (2007). İlköğretim 7. Sınıf Matematik dersinde yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin başarı ve kalıcılık düzeyine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Karateke, E. (2006). Yaratıcı dramanın ilkögretim iı. kademede 6.sınıf ögrencilerinin yazılı anlatım becerilerine olan etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Kaya, D. (2011). Yetişkin zihin engelli bireylerin sosyal becerilerinin gelişiminde yaratıcı drama yönteminin etkililiğinin incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Kayhan, H. C. (2004). Yaratıcı dramanın ilköğretim 3. sınıf Matematik dersinde öğrenmeye, bilgilerin kalıcılığına ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Keyik, S. (2011). Sanat Eğitimi derslerinde yaratıcı drama etkinlikleri. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Kılıçaslan, H. (2010). Tasarım eğitiminde bir yöntem olarak yaratıcı drama, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi
- Kılıç, Ş. (2009). Yaratıcı dramanın İngilizce konusmaya ve tutuma etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Koç, K. (2009). İlköğretim 7. Sınıf Türkçe Dersinde dramatizasyonla yaratıcı dramanın karşılaştırılması. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Kök, A. (2010). İlköğretim Okulları Görsel Sanatlar Dersinde müze bilinci öğrenme alanına yönelik yaratıcı drama uygulamaları ve öğrenci görüşleri. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. MEB, (2013). Çocuk gelişimi ve eğitimi drama çalışmaları.
- Metinnam, İ (2011). Yaratıcı drama alanında Brıan Way’in drama anlayışının incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Nalçacı İ. Ö. (2012). Çevremizdeki kirlilik konusunun ilkögretimde yaratıcı drama yöntemi ile işlenmesi ve ögrenci farkındalıgına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Naycı, Ö. (2011). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde yaratıcı dramanın bir yöntem olarak kullanılmasının öğrenci başarısına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Naycı, Ö. & Adigüzel, Ö. (2017). Sosyal Bilgiler dersinde yaratıcı dramanın bir yöntem olarak kullanılmasının öğrenci başarısına etkisi. Eğitim ve Bilim, 42 (192), 349-365.
- Oğuz, A. (2013). Yaratıcı drama yönteminin sınıf öğretmeni adaylarının sanata yönelik ilgilerine ve sanat eğitimi dersi başarılarına etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Onur, H. Ö. (2016). Yaratıcı dramada forum tiyatro tekniği kullanılmasının annelerin iletişim becerilerinin geliştirilmesine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Orta, A. Z. (2009). Etkili iletişim sürecinde kişilerarsı iletişim becerileri ve yaratıcı drama uygulama örneği. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Ömeroğlu, E. (1990). Anaokuluna giden beş-altı yaşındaki çocukların sözel yaratıcılıklarının gelişimine yaratıcı drama eğitiminin etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Özcan, Ş. (2013). Yaratıcı dramanın anlayarak anlatma becerilerinin geliştirilmesine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Özcan, V. (2007). Orff öğretisinin ve yaratıcı dramanın uygulandığı ve uygulanmadığı okullarda öğrencilerin müzik dersine olan tutumlarının karşılaştırılması. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Özen, Z. (2011). Dorothy Heathcote’un yaratıcı drama yaklaşımları. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Özer, M. (2004). İlköğretim sosyal bilgiler öğretiminde yaratıcı drama yönteminin demokratik tutumlara ve ders başarısına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Özşenler, S. D. (2013). Grup içi iletişimin etkinliğinde yaratıcı drama kullanımı ve kendini açma becerisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Öztürk, A. (2001). Eğitim-öğretimde yeni bir yaklaşım. Yaratıcı Drama, Kurgu Dergisi, 18 .
- Paylan, N. (2013). İlkokulda yapılan yaratıcı drama etkinliklerinin öğrencilerin özgüven gelişimine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Peker, Ş. (2015). Yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesinde yaratıcı drama tekniklerinden özel mülkiyet tekniğinin yaratıcı yazma yaklaşımı ile karşılaştırılması. Yayınlanmış Yük. Lisans Tezi.
- Saçlı, F. (2013). Yaratıcı drama eğitiminin aday beden eğitimi öğretmenlerinin eleştirel düşünme becerileri ve eğilimleri üzerine etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Sağlamel, H. (2009). An experimental study on the role of creative drama in alleviating language anxiety in speaking classes with reference to teachers’ and learners’ perceptions of language anxiety. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Samsunlu, Ö. (2015). Özel eğitim dersinde yaratıcı drama yöntemi kullanılmasının öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine ilişkin görüşlerine etkisi ve bu yöntemin uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen adayı görüşleri. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Saraç, G. (2007). The Use Of creative drama in developing the speaking skills of young learners. Yüksek Lisans Tezi.
- Sarpan, N. (2004). Sınıf yönetiminde anadili etkinliklerinin geliştirilmesinde yaratıcı dramanın etkisi. Yüksek Lisans Tezi.
- Sedef, A. (2012). Yaratıcı drama etkinliklerinin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine, bilimsel yaratıcılıklarına ve özdüzenlemelerine etkisi. Yayınlanmış YükLisans Tezi.
- Selmanoğlu, E. (2009). İlköğretim 5. Sınıf Türkçe dersinde yaratıcı dramanın öğrenci başarısına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Sever, Ö. (2010). İlköğretim 3. sınıf müzik dersi müziksel yaratıcılık öğrenme alanı kazanımlarının edinilmesinde yaratıcı dramanın etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Sevgen, M. (2016). Yaratıcı drama yoluyla verilen sosyal beceri eğitiminin anaokulu çocuklarının sosyal gelişimlerine ve yaratıcılıklarına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Sivrioğlu, S. (2014). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yaratıcı dramanın konuşma becerisine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Soytürk, M. (2007). 9-11 yaş grubu çocukların temel hareket becerilerinin örüntüleşmesinde yaratıcı drama’nın etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Sönmez, K. (2006). İlköğretim ikinci kademedeki Türkçe ders kitaplarında yaratıcı drama yoluyla işlenebilecek metinlerin çözümlenmesi.
- Sözkesen, A. (2015). 60-72 aylık çocukların değer eğitiminde öykü temelli yaratıcı drama yönteminin etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Şahbaz, Ö. (2004) İlköğretim 4. Sınıf "Canlılar Çeşitlidir" ünitesinde yaratıcı drama uygulamalarının öğrencilerin sözel yaratıcılıklarına, başarılarına ve derse yönelik tutumlarına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Şahin, E. (2012). 7E ve Yaratıcı Drama destekli 7E modellerinin fizik öğretmen adaylarının manyetik alan konusunda başarı ve tutumlarına etkileri. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Şengün, Y. (2010). Yaratıcı drama temelli matematik dersinin matematiksel öğrenme ortamları kuramına göre incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Şenol, E. N. (2011). İlköğretim matematik dersinde yaratıcı drama uygulamalarının öğrencilerin problem çözme stratejileri, başarı, benlik kavramı ve etkileşim örüntüleri üzerindeki etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Şenol, Z. (2011). Deyimlerin yaratıcı drama yöntemiyle öğretimi. Yayınlanmış Yük Lisans Tezi.
- Şimşek, M. (2013). Yaratıcı drama dersinin öğretmen adaylarının sosyal becerilerine etkisi, Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Tanrıverdi, Ö. (2012). Yaratıcı drama yöntemi ile verilen eğitimin okul öncesi öğrencilerinin çevre farkındalığına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Tedik, G. (2013). İlkokul 4.Sınıfta uygulanan yaratıcı drama etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcılık becerisine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Teker, E. (2009). Fen ve teknoloji öğretiminde yaratıcı drama yönteminin kullanılmasının ilköğretim öğrencilerinin fenne yönelik görüşlerine ve çevre ile ilgili problem durumlarına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Terzier, C. (2012). The Use of creative drama as an instructional strategy to enhance vocabulary of 7th and 8th grade students in primary schools. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Tezer, M., Güldal Kan, S., Bas, C. (2019). Determination of multi-dimensional self efficacy beliefs of prospective teachers towards creative drama activities. International Journal Of Instruction, 12 (1), 783-796.
- Tokgöz, İ. (2004). İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Türkçe Programlarında edebi türlerden öykünün öğretiminde yaratıcı drama yönteminin etkililiği. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Topaloğlu, O. (2016). Raising critical intercultural awareness through creative drama in higher education efl classes. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Topcu, A. (2008). Görsel sanatlar eğitiminde bir öğretim yöntemi olarak yaratıcı drama. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Toroman, Ç., Ulubey, Ö. (2015). Yaratıcı Drama yönteminin akademik başarıya etkisi: Bir metaanaliz çalışması, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 32, 195– 220.
- Tulgay, B. (1997). Yaratıcı drama eğitimi alan ve almayan ergenlerin yaratıcılıklarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Tuncel, S. (2009). İlköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde maddenin tanecikli yapısı ünitesinin yaratıcı drama ile öğretiminin öğrencilerin başarısına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Tutuman, O. Y. (2011). Türkçe öğretmenlerinin yaratıcı drama uygulama yeterlilikleri. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Türkel, A. (2011). Yaratıcı Dramanın Yaratıcı Yazma Başarısına ve Yazmaya Karşı Tutuma Etkisi (İlköğretim 8. Sınıf). Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Ulubey, Ö. (2015). Vatandaşlık ve demokrasi eğitimi programının yaratıcı drama ve diğer etkileşimli öğretim yöntemleriyle uygulanmasının akademik başarıya ve demokratik değerlere bağlılığa etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Uygungül, Ö. (2016). Yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin öğrenme stillerine göre sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarına, akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Uysal, B. (2014). Dinleme ve konuşma becerilerinin kazandırılmasında yaratıcı drama temelli bir model önerisi. Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Ünal, İ. (2006). 6-8 yas çocukları için piyano eğitimi veren kurumlarda öğretmenlerin başlangıç aşamasında, piyano öğretim yöntemlerinden biri olarak yaratıcı dramaya ilişkin görüşleri. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Ünüvar, T. (2007). İlköğretim 6. sınıf fen bilgisi dersinde canlının iç yapısı yolculuk ünitesinde yaratıcı drama ile öğretimin öğrencilerin erişisine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Üstündağ, T. (1997). Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretiminde yaratıcı dramanın erişiye ve derse yönelik öğrenci tutumlarına etkisi, Yayınlanmış Doktora Tezi.
- Ütkür, N. (2012). Yaratıcı drama yönteminin hayat bilgisi derslerinde kullanılmasının öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisinin incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Yağmur, E. (2010). 7. sınıf fen ve teknoloji dersinin yaratıcı drama destekli işlenmesinin eleştirel düşünme becerisi ve başarı üzerine etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Yalım, N. (2003). İlköğretim dördüncü sınıf fen bilgisi dersinin yaratıcı drama yöntemi ile öğretiminin öğrencilerin akademik başarısına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Yeşilyurt, E. (2011). 6. Sınıflarda yapım eklerinin öğretimine yaratıcı drama yönteminin Etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Yıldırım, İ. N. (2008). İlköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemine ilişkin yeterlilik ve uygulama düzeylerinin belirlenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Yıldırım, Y. (2011). Okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının yaratıcı drama dersine ilişkin tutumlarının incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Yıldız, E. (2011). Yaratıcı dramayı matematik öğretiminde yöntem olarak kullanan öğretmenlerin ve öğretim elemanlarının yönteme ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi. Yayınlanmış yüksek lisans tezi.
- Yılmaz, B. (2010). Yaratıcı dramanın görsel sanatlar eğitimine etkisinin ilköğretim 5. sınıf düzeyinde incelenmesi. Yayınlanmış, Yüksek Lisans Tezi.
- Yılmaz, R. (2010). An investıgatıon into the effects of creative drama activities on young learners’ vocabulary acquisition: A case study. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Yorulmuş, E. (2016). Implementing creative drama teaching methods in basic design studies. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Yönel, A. (2004) Okul öncesi eğitim öğretmenlerinin yaratıcı dramaya yönelik tutumlarının incelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Zayimoğlu, F. (2006). İlköğretim 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi “Coğrafya ve Dünyamız” ünitesinde yaratıcı drama yöntemi kullanımının öğrenci başarısı ve tutumlarına etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
- Zengin, E. (2014). Yöntem olarak yaratıcı drama kullanımının ilkokul 4. sınıf sosyal bilgiler öğretim programındaki değerlere etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
| APA | CALP Ş, SEÇGİN M (2019). TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. , 365 - 388. |
| Chicago | CALP Şükran,SEÇGİN Merve Gül TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. (2019): 365 - 388. |
| MLA | CALP Şükran,SEÇGİN Merve Gül TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. , 2019, ss.365 - 388. |
| AMA | CALP Ş,SEÇGİN M TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. . 2019; 365 - 388. |
| Vancouver | CALP Ş,SEÇGİN M TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. . 2019; 365 - 388. |
| IEEE | CALP Ş,SEÇGİN M "TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ." , ss.365 - 388, 2019. |
| ISNAD | CALP, Şükran - SEÇGİN, Merve Gül. "TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ". (2019), 365-388. |
| APA | CALP Ş, SEÇGİN M (2019). TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 23(2), 365 - 388. |
| Chicago | CALP Şükran,SEÇGİN Merve Gül TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 23, no.2 (2019): 365 - 388. |
| MLA | CALP Şükran,SEÇGİN Merve Gül TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, vol.23, no.2, 2019, ss.365 - 388. |
| AMA | CALP Ş,SEÇGİN M TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2019; 23(2): 365 - 388. |
| Vancouver | CALP Ş,SEÇGİN M TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2019; 23(2): 365 - 388. |
| IEEE | CALP Ş,SEÇGİN M "TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ." Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 23, ss.365 - 388, 2019. |
| ISNAD | CALP, Şükran - SEÇGİN, Merve Gül. "TÜRKİYE’DE YARATICI DRAMA ALANINDA YAPILMIŞ TEZLERE YÖNELİK BETİMSEL BİR ANALİZ". Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 23/2 (2019), 365-388. |
